escuela

Diseño de páginas web en educación
Rodrigo Ferrer
Universidad-o-Autónoma de Madrid

RESUMEN
En este artículo se justifica no sólo el uso de páginas Web, sino su propio diseño por
parte de los integrantes de la comunidad educativa y especialmente del profesorado.
La alfabetización informática, la mejora de diversos aspectos del proceso educativo
mediante el uso de las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC), la
búsqueda de la autonomía y crítica del docente, son algunos de los argumentos que lo
justifican. Se parte de la base de que los actuales editores Web son tan sencillos, que
pueden ser utilizados por cualquier usuario de informática con un nivel medio.
Precisamente por ello, las páginas Web suponen un recurso didáctico excelente para el
profesor en laactualidad.
Por último, se establecen sencillos pasos y estrategias para que el docente cree su
propia página Web sin olvidar elementos didácticos y pedagógicos ineludibles en un
entorno digital y educativo a la vez.

PALABRAS CLAVE
Tecnologías de la Información y la Comunicación, Páginas Web en educación, Web
de docencia, alfabetización informática, autonomía del profesorado, metodologíaconstructivista, profesor crítico.
ABSTRACT
This article does not only justify the use ofweb pages but also their own design by
the members ofthe educational cornmunity and particularly the teaching staff. Computer
literacy, improvement of sorne aspects of the educational process by the use of
Information and Communication Technologies (ICT), and the search ofteaching staff
autonomy andcriticism, are sorne ofthe reasons thatjustify it. Present web editors are
so simple that any computer user with a medium level can use them. This is the reason
why web pages are an excellent didactic resource for teachers at this moment.
Finally, there are simple steps and strategies for teachers to create their own web
page without forgetting didactic and pedagogic elements inescapable in a digitaland
educational environment at the same time.

Universidad Autónoma de Madrid

KEYWORDS
Information and communication Technologies, Web pages in education, Educational
web, Computer literacy, Teaching staff autonomy, Constructive methodology, Critical
Teacher

200. Tendencias Pedagógicas 10,2005

Diseño de páginas Web en educación Rodrigo Ferrer

INTRODUCCIÓN
La irrupción de lastecnologías de la información y la comunicación (TIC) en
nuestra sociedad es un hecho innegable, que incluso llega a acercarse en ciertos
momentos a un incremento exponencial de su uso, como vemosen la siguiente gráfica
extraída a partir de los datos del Estudio General de Medios:
Fig. 1:

--Usan
ordenador
• • • · Uso Ordenador
último mes
--Usuarios
Internet

FUENTE: EGM (2004)Objeto de otro artículo sería considerar las diferencias de uso y penetración de las
TIC en función de la clase social, el género o la sociedad de la que estemos hablando,
podríamos comprobar la influencia de la tecnología en el desarrollo de las sociedades,
la difusión (o mejor dicho imposición) de determinadas culturas en el mundo, las
evidentes correlaciones entre uso tecnológico ydiscriminación social, .. En el caso que
nos ocupa, valoraremos el incremento del uso tecnológico en términos generales y
dentro de los límites de España porque nuestro interés se centra en justificar la utilización
de una de las herramientas TIC más extendidas, como es la página Web. A tenor de los
datos presentados, parece que en cierta medida se justifica dicha utilización, tanto por
TendenciasPedagógicas 10, 2005. 201

Universidad Autónoma de Madrid

no descolgamos de la realidad social, como por armonizar sociedad y educación, así
como por utilizar los mismos lenguajes y por tanto alfabetizar, pero también por
aprovechar las herramientas que tan buenos resultados están dando en los entornos
laborales, personales, comunicacionales, etc., en el ámbito educativo.
Por si esto fuera...