Escuela

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
ACCIONES COMPETARIAS EN EDUCACIÓN BASICA
CAPACITACION Y ASESORIA A LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
CAPACITACION A LAS APF
CICLO ESCOLAR 2011-2012
PLAN DECAPACITACIÓN
NOMBRE DEL ATP: _PORFIRIO PEREZ OLARTE_ SECTOR: _051_ ZONA: _582_
NUM. DE SESION1 | PROPÓSITO DE LA REUNIÓN: Desarrollar una propuesta metodológica para la enseñanza y aprendizajede lengua tutunaku como segunda lengua en el marco de la RIEB, a través de un taller breve para que los alumnos aprendan a usar la lengua materna de su comunidad con el apoyo de los padres de familia.|

TEMA | ACTIVIDADES | INSUMOS | PRODUCTOS | TIEMPO |
Conozcamos nuestra escuela. | * Se diagnosticaron los conocimientos previos sobre palabras o expresiones relacionados con lo que hay enla escuela. * Realizaron un recorrido en la escuela (patio, aulas, sanitarios biblioteca, cancha deportiva, dirección…) * Durante el recorrido se mencionaron con expresiones, sencillas lo que seobservó ejemplo: ja’e wanikan putawil, amá pulakgatsokgni, ja’e litsokgni, amá pukgman, namá puwilhta, etc. * En este recorrido los alumnos o padres solo escucharon con atención, las expresiones y seles comunico que posteriormente ellos lo expresaron o cuando escucharon comprendieron a que se refiere. * Al llegar al salón el maestro repitió nuevamente y los alumnos trataron de comprender lasexpresiones del maestro. * Fue necesario salir nuevamente al recorrido y se repitió este proceso. * En otra actividad se solicitó a los padres construir una maqueta en equipo o individual de laescuela y elaboraron letreros de las cosas que hay en la escuela. * Cuando ya estaba la maqueta cada padre o alumno pasó a decir lo que hay en su maqueta ejemplo: ja’e wanikian pukgalhtawakga BenitoJuárez, amá pukgman, etc. * Para cerrar la sesión se establecieron compromisos con los padres para que apoyen a sus hijos en la enseñanza de la lengua tutunaku. * Registraron compromisos los...