Escuela


Escuela: San Martín Nº 213

Grado: 4to “A”, “B” y “C”

Turno: Tarde

Docentes: Palladino, Silvia
Ferrero, María del Carmen
Aguilar, María Rosa
El Ministeriode Educación de la Nación sostiene una amplia política educativa
que se sustenta en el reconocimiento de los niños, niñas y adolescentes de nuestro país como sujetos de derecho. Por lo tanto, elconjunto de las acciones proyectadas y consensuadas federalmente procura brindar las condiciones y oportunidades necesarias para su pleno ejercicio.
Es la educación a través del arte un campo deacercamiento a la experiencia
estética como un espacio próximo y vital para los niños desde donde acceder al conocimiento de sus derechos. En la obra Derechos torcidos de Hugo Midón se ratifica el valor delteatro infantil, un género que siempre ha tenido una presencia notable en la escuela.

Esta producción se pone en manos del grupo de teatro “Pupila madre” para que palabras y melodías entrelazadascuenten a los niños y niñas, a sus padres y a la comunidad toda, una historia donde la escuela, como escribe Midón, “puede ser un lugar donde todo lo puedo encontrar, […] una puerta abierta, […] un espaciolibre para imaginar el porvenir, […] un buen lugar para crecer con los demás de igual a igual”.






OBJETIVOS:

Consolidar el vínculo entre la escuela y las familias en jornadas compartidas entorno a las prácticas de lectura. 
Disfrutar de la obra DERECHOS TORCIDOS.

ACTIVIDADES:
1) Trabajar con los alumnos la semana anterior (25/07/14 )qué significa la palabra derecho, buscar en eldiccionario el término, seleccionar la acepción correcta de acuerdo al contexto, deducir que siempre que hay un derecho está el deber, nombrar los derechos de ellos.
2) Trabajar con el cuento:
"Donde losderechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia"
Ema Wolf

Que conozcas tus derechos es un derecho y es obligación de los adultos...