ESCUELA

 ESCUELA
CARACTERISTICA
LUGAR
QUIEN ENSEÑA
MEDIEVAL
Se daba mas que nada de carácter técnico para el oficio de cura.
Se admitía todos los escolares posibles.
Nose diferenciaba entre niños-jóvenes-adultos.
Se difundía en un espacio separado exclusivo para los interesados.

JESUITA
(clásica)
El latín, el griego y la religión eran elcentro del currículum.
Se guiaban por los principios de la iglesia católica.
Continúa actividad en clase.
Diferencia jerárquica.
Educación para la elite.
Se daba en las iglesias o enrelación a ella.
Lugar uniforme y de concurrencia masiva.
Modelo militarizado
Maestro/docente
Impulsaba métodos memorísticos.
Calificaba y puntuaba con nota
Trabajaba impulsandola colaboración, e los que más sabían, a los de menor conocimiento.
COMENIO
(moderna)
Funda lo que conocemos como didáctica moderna.
Tenía mirada participativa.
El alumno es elprotagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Establece un ideal pansofico de enseñar todo a todos.
Salas agradables y didácticas.
Textos e imágenes para captar laatención de los alumnos.
Va de lo general a lo particular.
Docente.
El docente es la figura centralizada que expone didácticamente frente a los alumnos que lo escuchan y obedecen.

Esdócil y atento a sus alumnos.
Se basa en gusto y voluntad del educando.

ROSSEAU
Una escuela para cada etapa.
Señala al estado como encargado y responsable.
Reconoce al niño como elprincipal exponente.
Educación elitista.
Los contenidos se trazaban en consecuencia al desarrollo del niño.
La educación se daba en todos lugares no solo en las institucionesescolares.
El maestro debe saber r al niño como ser distinto al adulto.
Planifica la educación para cada etapa crecimiento del niño.
Considera sus intereses y capacidades