Escuela

Al hablar de estadística comenzare desde sus inicios para retomar a lo que en realidad se refiere.
La estadística es un método que se refiere es un método científico que se encuentra en aplicación en una gran diversidad de campos del saber humano y cuya utilidad, es primordial como se ha demostrado. No obstante, como todo instrumento, la estadística tiene sus limitaciones; no puede, porejemplo diseñar investigaciones ni seleccionar problemas para someterlos a estudios, ni puede, ni por si sola, aportar resultados valiosos o dar interpretaciones de resultados en ausencia de una sólida teoría demostrable ,
Por otro lado, todos los resultados estadísticos, exactos o no, se expresan de modo preciso mediante números lógicamente. Pero preciso no suele ser sinónimo de exacto; son exactaslas operaciones aritméticas pero las mediciones que conducen a los datos que las hacen posibles no siempre son confiables o verdaderas. Por esta razón los resultados estadísticos deben ser siempre sometidos a crítica.
Y ahora ¿Qué es la estadística? Para mi y un poco de concepto: Es un conjunto de procedimientos que sirven para organizar y resumir datos, hacer inferencias a partir de ellos ytransmitir los resultados de manera clara, concisa y significativa.
También podemos entender la estadística como la ciencia que permite responder a ciertas preguntas basándose en datos empíricos, es decir en datos empíricos, es decir, en datos que se originan de la observación o la experiencia. Entendida así, diremos que es la ciencia que tiene que ver con los métodos que dan respuestas adeterminadas cuestiones, mediante la recolección y las interpretaciones apropiadas de datos empíricos. En cualquier caso, la estadística busca dar sentido a los datos; esto implica o quiere decir tanto la recolección como la interpretación de estos. Mientras que la estadística se divide en 2 grandes ramas: DESCRIPTIVA E INFERENCIAL.
ESTADISTICA DESCRIPTIVA: Es un conjunto de procedimientos quesirven para organizar, describir y sintetizar datos, sin que las conclusiones que se extraigan de estos rebasen su ámbito especifico.” Por ejemplo, si al recolectar calificaciones de un grupo de estudiantes en una asignatura determinada la resumimos diciendo que la calificación promedio es 7.5 estamos describiendo y sintetizando una característica de los datos; es decir del total de lascalificaciones.
Mientras que la ESTADISTICA INFERENCIAL: Es un conjunto de procedimientos que se emplean para hacer inferencias y generalizaciones respecto a una totalidad, partiendo del estudio de un número limitado de casos tomados de esta última.
Ahora comenzare con los temas tratados en clases, como lo son: MEDIA ARITMETICA, MEDIANA, MODA PARA DATOS NO AGRUPADOS Y POSTERIORMENTE MEDIAARITMETICA, MEDIANA, MODA PARA DATOS AGRUPADOS Y MEDIA GEOMETRICA, MEDIA ARMÓNICA.
Con los datos siguientes, que representan litros de leche vendidos diariamente por un pequeño comerciante durante un bimestre (junio-julio- de 2011), construye una distribución agrupada de 9 intervalos.

29,30,26,32,44,37,27,40,40,51,57,28,
46,35,26,37,42,59,61,60,34,27,52,44,
46,54,35,36,41,31,45,54,33,35,37,39,42,59,60,37,36,55,39,31,36,43,49,29,
38,40,28,52,35,49,32,38,43,54,59,37.

RANGO= 61-26=35
R=35/9=3.88=4

GRAFICOS:
INTERVALOS | FRECUENCIA |
26-27 | 8 |
30-33 | 6 |
34-37 | 13 |
38-41 | 8 |
42-45 | 7 |
46-49 | 4 |
50-53 | 3 |
54-57 | 5 |
58-61 | 6 |
60 |

EJEMPLOS: HORAS SEMANALES FRENTE A GRUPO, DE PROFESORES UNIVERSITARIOS.
4,18,12,20,5,12,16,6,20,24,8,1810,18,4,16,24,16,8,20,18,16,4.
RANGO: 24-4=20
20/6=3.33=4
DATOS | FRECUENCIAS |
4AL7 | 5 |
8AL11 | 3 |
12AL15 | 2 |
16-19 | 8 |
20-23 | 3 |
24-27 | 2 |
23 |
GRAFICO:

EJEMPLO:
Los datos dados a continuación fueron indagados por un economista en 36 tiendas de una ciudad y representan los precios, en pesos, de planchas eléctricas. Construir una distribución agrupada de 8 intervalos....