Escuela

Páginas: 4 (908 palabras) Publicado: 14 de marzo de 2013
NOE SANCHEZ SANTIAGO GRUPO: 1E1 TIC’S

REPORTE DE INVESTIGACIÓN SOBRE SOFTWARE PARA LA ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE FLUJO.

DIAGRAMAS DE FLUJO En Internet, se pueden encontrar muchos programaspara Aprendizaje Visual (mapas conceptuales, líneas de tiempo, diagramas de causa-efecto, etc.); unos de ellos se ofrecen sin costo alguno y por otros, hay que pagar. Pero estos últimos por lo generalofrecen una versión de prueba que se puede descargar y utilizar durante 30 días, lo que sirve para evaluar si el software sí contribuye a crear ambientes de aprendizaje enriquecidos con las TIC.Ofrecemos a continuación una reseña del software disponible en Internet para este fin. Todos los programas que se evaluaron ayudan a cumplir los objetivos de aprendizaje establecidos para la herramientaAprendizaje

Visual del Modelo Curricular Interactivo de Informática.

SMARTDRAW

Entre las que hemos evaluado, esta es una de las aplicaciones para Aprendizaje Visual más completa. Facilita laelaboración de Mapas de Ideas, Telarañas, Mapas, Conceptuales, Diagramas de Flujo, Diagramas Causa-Efecto, Organigramas, Redes, Líneas de Tiempo, Formatos, Banners y Planos. Tiene costo. Las principalescaracterísticas de este programa son: entorno de trabajo que se configura de acuerdo con el tipo de diagrama que se esté elaborando;

NOE SANCHEZ SANTIAGO GRUPO: 1E1 TIC’S

programa sencillo,claro e intuitivo, múltiples barras de herramientas que facilitan el trabajo, elementos de los diagramas que se pueden ilustrar con símbolos, imágenes, colores, formas, sombras, fuentes y estilos, ofrecevarios diseños para dibujar elementos en un diagrama y diferentes formas de línea para enlazarlos, con solo arrastrar los elementos, estos se pueden cambiar de posición sin romper los enlaces, tambiénse puede organizar todo el diagrama de forma automática.

Además, permite exportar los diagramas creados a formatos como jpg, gif, png, bmp, etc. Ofrece librerías, plantillas y ejemplos (los...
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