Escuelaas de la administracion

INDICE



1. Introducción Pag. 2
2. Objetivos Pag. 3

3. Escuelas de la Administración Pag. 4
3.1 Escuela Clásica Pa. 4
3.2 Teoría Científica Pag. 5
3.3 Escuela de Relaciones Humanas Pag. 7
3.4 Escuela Estructuralista Pag. 9
3.5 Escuela de Teoría de Sistemas o EscuelaSistemática Pag. 10
3.6 Escuela de Medición Cuantitativa Pag. 11
3.7 Escuela neohumanorelacionismo Pag. 12

4. Conclusión Pag. 14
5. Bibliografía Pag. 15











1. INTRODUCCION

La administración es el proceso de coordinar e integrar a actividades de trabajopara que se lleven a cabo eficiente y eficazmente con la colaboración de otras personas no de una sola, con planeación (que nos ayuda a determinar que deseamos hacer), organización (nos ayuda a poner las cosas en el lugar que le corresponde), dirección (nos definen como se deben hacer los trabajos) y control (es evaluar si se están realizando las actividades correctamente). Esta imparte efectividada los esfuerzos humanos. Ayuda a obtener mejor personal, equipo, materiales, medios y relaciones humanas. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y proporciona previsión y creatividad. El éxito de una organización depende, directa e inmediatamente, de su buena administración y de los elementos materiales, humanos, etc. con que cuenta

2. OBJETIVOS

* Conocer las principalesteorías de la Administración.
* Identificar las características de cada una de las principales teorías de la Administración.

3. ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION


3.1 TEORIA CIENTIFICA

La teoría de la administración científica surgió, en parte, por la necesidad de elevar la productividad. A principios del siglo XIX, en Estados Unidos en especial, había poca oferta de mano de obra.La única manera de aumentar la productividad era elevando la eficiencia de los trabajadores. Así fue como Frederick W. Taylor, Henry L. Gantt y Frank y Lillian Gilbreth inventaron los principios que en conjunto forman la teoría de la administración científica.

A principios del siglo XX Frederick W. Taylor propone la sustitución del empirismo y la improvisación y propone un enfoque científicopara asegurar una mayor productividad del operario de la fábrica.

* Primeros Aportes de la Administración Científica.
a) El primer desarrollo que científica e integralmente se propone analizar y normalizar los procesos productivos de manera de aumentar la eficiencia y la productividad.
b) Responde con éxito a las necesidades de racionalización del trabajo y eficiencia laboral.
c)Complementan la tecnología de ese estado, desarrollando técnicas y métodos que normalizan la producción y logran aumentos efectivos en la productividad.

* Aportes de la Administración Científica.
a) Desarrolla para cada elemento del trabajo del obrero, una ciencia que reemplace los antiguos métodos empíricos.
b) Selecciona científicamente e instruye, enseña y forma al obrero.
c)Efectúa una distribución equitativa tanto del trabajo como de la responsabilidad.
d) Coopera cordialmente con los obreros para que todo el trabajo sea realizado de acuerdo a los principios científicos aplicables.

* Metodología del Trabajo Científico.
a) Se deben seleccionar obreros con potencial para poder especializarlos en las tareas que desarrollarán.
b) Se deben estudiarcientíficamente las tareas, descomponiéndolas en operaciones las cuales deben analizarse en relación directa con las máquinas.
c) Se debe desarrollar una supervisión de tipo funcional en vez de la autoridad anacrónica ejercida por los capataces generales.
d) Se establecen primas de incentivo para cada tarea y para los distintos niveles de producción

* Resultados Logrados.
a) Se...