Escuelas Activas

ESCUELAS ACTIVAS
Apuestas para Mejorar la Calidad de la Educación
Profesores Oscar Mogollón and Marina Solano Editora: Ana Flórez

Oscar Mogollón Jaimes
Educador y creador de la Escuela Nueva y la Escuela Activa. El profesor Mogollón estudió Sicopedagogía en la Universidad de Pamplona, Colombia. Inició su carrera profesional en 1964 como maestro y luego como director de una escuelaunidocente en su nativa Colombia. Su éxito como docente lo llevó a desarrollar 120 Escuelas Nueva y a establecer su región como un modelo nacional para la implementación y expansión de este programa. El profesor Mogollón dirigió la Escuela Normal de Pamplona y trabajó en el Instituto de Educación Rural de la Universidad de Pamplona. En 1979, dejó Pamplona para encargarse de la expansión de la EscuelaNueva en todas las regiones del país. Mientras trabajaba en el Ministerio de Educación de Colombia coordinó la organización, capacitación y conformación de equipos locales de docentes para apoyar la expansión de Escuela Nueva a nivel nacional. El profesor Mogollón también dirigió la planeación y el desarrollo de materiales de apoyo y la conformación e implementación de equipos curriculares parapromover la Escuela Nueva. En 1992, se vinculó como parte de los equipos técnicos de AED para trabajar en el diseño e implementación de la Escuela Activa en Guatemala, Nicaragua, Perú y Guinea Ecuatorial. El profesor Mogollón falleció en el 2010.

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Apuestas para Mejorar la Calidad de la Educación

Profesores Oscar Mogollón and Marina Solano Editora: Ana Flórez

2011

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Índice
i ii v 3 6 18 25 28 33 41 46 53 60 65 73 81 96 108 118 125 148 Acrónimos AgradecimientosPrólogo| Oscar Mogollón: Una Memoria Personal Introducción Una Escuela Activa para Mejorar la Calidad Educativa La Escuela Activa es la Escuela de las Interacciones Doce Apuestas de la Escuela Activa por una Educación de Calidad APUESTA 1: La escuela tradicional puede transformarse en una Escuela Activa. APUESTA 2: La formación docente es un proceso de reflexión, intercambio e interacción. APUESTA 3: Losestudiantes van a la escuela a tener éxito no a fracasar! APUESTA 4: El acompañamiento pedagógico mejora el desempeño docente. APUESTA 5: Los padres deben participar para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. APUESTA 6: Los niños y niñas son artífices de su propia formación. APUESTA 7: Las guías de auto-aprendizaje propician el desarrollo de competencias para la vida. APUESTA 8: Se puedensuperar muchas limitaciones haciendo visibles a los docentes rurales. APUESTA 9: El currículo, los valores, la democracia y la tecnología impulsan la calidad y equidad educativa en la escuela. APUESTA 10: Enseñar y aprender a leer y escribir puede ser un proceso lúdico, natural y significativo. APUESTA 11: Para trascender la concepción tradicional de la educación se requiere transformar espacios,tiempos y recursos. APUESTA 12: Una nueva mirada a la escuela rural puede inspirar nuevas prácticas en la formación inicial. Epílogo: El impacto de la Escuela Activa desarrollada por Oscar Mogollón en América Latina Bibliografía

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ACRÓNIMOS

Acrónimos
AED Academia para el Desarrollo Educativo APA Metodología Aprendo,...