ESCUELAS ADMINISTRATIVAS CIENTIFICAS

CONCEPTO GENERAL DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACION CIENTIFICA

Se considera Escuelas de la Administración Científica aquellos grupos de autores que sustentan criterios semejantes; no solo hechos administrativos, sino también en cuanto su ordenamiento, su énfasis en determinados aspectos, su importancia y las consecuencias que todo esto deriva. Una Escuela puede establecerse cuando una materiao disciplina tiene suficiente riqueza ya que se dice que el hecho administrativo es muy complejo; sin embargo esto no deja de representar debilitamiento de la naturaleza a lo que Koontz lo llamo “La jungla administrativa”.

Las Escuelas de Administración se asignan en cuatro sectores:

1. Son aquellas que miran la naturaleza intrínseca y la estructura de la disciplina de la administración:a) Escuela de la Administración Científica o Taylorismo: Que la administración es una cuestión científica a la que le es aplicable le método científico.
b) Escuela del Proceso Administrativo: Su característica radica en tratar de erigir una estructura lógica de los diversos actos que forman la administración.
c) Escuela Empiriológica de Ernest Dale: Dice que la administración va basadaa las experiencias; no solo de los iniciadores de la Administración sino que incluye casos concretos con base a casos reales.
d) Escuela Burocrática de Max Weber: Debe realizarse sobre la base de establecer con toda precisión y detalle todos los elementos de organización formal que existen en ella, con lo cual esta será perfecta.

2. Son aquellas que enfatizan los aspectos humanos en laadministración:

a) Escuela del Comportamiento Humano: Se distingue por el hecho de que recuerda que si administrar es “hacer a través de otros”, el conocimiento total e integral de estos “otros”.
b) Escuela del Sistema Social: Se tiene como esencia “la coordinación”, la manera de saber coordinar los elementos humanos y a estos con los elementos materiales.

3. Son aquellas que se apoyaran enlos avances de la ciencia logística y emplean modelos matemáticos:

a) Escuela de toma de Decisiones: Se distingue por el hecho de saber cómo tomar decisiones mediante un proceso lógico.
b) Escuela Matemática: Esta escuela afirma “toda toma de decisiones constituye un proceso, y todo proceso es susceptible a traducirse en un conjunto de afirmaciones. Se subdivide en dos grupo: LaCibernética (trata de encaminar la administración en su aspecto matemático) y los Investigadores de Operaciones (partiendo de una técnica trata de llegar con seguridad máxima a la decisión óptima).

4. Son aquellas que miran principalmente a las relaciones que se dan dentro de la administración:

a) Escuela Estructuralista: Se caracteriza fundamentalmente por el análisis que realiza acerca de lasrelaciones de la unidad productiva con el sistema social.
b) Escuela Situacional o Contingencial: Establece que lo que el administrador hace en la práctica depende sustancialmente de una serie de circunstancias que lo rodean.
c) Escuela de Sistemas: Se caracteriza por dar un enfoque cuya finalidad consiste en hacer todas las ciencias y disciplinas un conjunto. Por otra parte, cada sistemasupone una entrada o abastecimiento “input”, un proceso o realización “thoughput” y una salida, producción o resultado “output”.
ESCUELA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA

Modernamente se le conoce como “TAYLORISMO”.

FREDERICK WINSLOW TAYLOR

Nació el 20 de Marzo de 1856 en Filadelfia. Trato de estudiar Leyes en la Universidad de Harvard, pero no pudo realizarlo lo debido a que padeció unaenfermedad temporal en los ojos.
De 1875 a 1878 estuvo como aprendiz en la empresa Hydraulics Works. De 1878 a 1890 trabajo en la Midvale Steel Works, donde ascendió sucesivamente a oficinista en el taller, a maquinista supervisor de mantenimiento, a jefe de diseño y por ultimo a ingeniero en jefe.
En 1883 obtuvo el grado de ingeniero estudiando en la escuela nocturna del Instituto Tecnológico...