Escuelas Administrativas

Páginas: 2 (398 palabras) Publicado: 8 de mayo de 2015
Uriel Javier Tovar Sánchez

Escuela estructuralista.

Maximilian Carl Emil Weber
Filosofo, economista jurista, patólogo, sociólogo alemán.
Una de sus obras mas importante fue La ética protestantey el espíritu del capitalismo pretendió demostrar que los valores éticos y religiosos habían sido de suma importancia para el desarrollo del capitalismo.
Sociología de la comunidad
La ciencia comovocación y La política como vocación
Estudios sobre la sociología de la religión
Estudios de metodología 
La revolución rusa
La religión de China: Confucianismo y Taoísmo
Economía y sociedad, obrapóstuma, fundamental
El Político y el Científico
Sus aportaciones a la administración fue que el buscaba el equilibrio entre la jerarquía y los empleados buscaba que el trabajo se hiciera en un hambienteagradable.
En 1904 funda junto a Jaffe y Sombart la revista ``Archiy fur sozialwissenchaft und sozialpolitik``
Aplico la investigación sociologica a diversos campos política,derecho, económica, música y religión. Junto a Marx, Pareto, Tónies y Durkheim, Max Weber fue uno de los fundadores de la sociología moderna.


Escuela ecléctica

Henry fayol Ingeniero y teórico de la administración de empresas.
Esconocido por sus aportaciones en el terreno del pensamiento administrativo.
Su obra mas importante fue: administración industrial y general (1916), no fue traducida al inglés hasta 1930 y no tuvo mucharepercusión hasta que no fue traducida por segunda vez en 1949.
Otras obras:
Elabora un plan y asegura el éxito.
Administración general e industrial.
Fue el fundador de los principios de fayol.



Elaporte de Henry fayol a la administración se basa en la división del trabajo, formar criterios para dirigir la administración hacia su objetivo, la disciplina, la autoridad, justa remuneración,trabajo en equipo.
El decía que en una empresa se debería tener para llegar a la meta: organizar, planear,dirigir , coordinar, controlar.
Una de sus frases celebres es: Elaborar un plan y...
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