Escuelas Bolivarianas

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA BOLIBARIANA
El carácter bolivariano de las escuelas nos recuerda
que somos latinoamericanos y caribeños, y que como tales, tenemos
que ver ycomprender hacia el sur, hacia Centroamérica y las Antillas,
porque nuestra suerte es necesariamente compartida y las posibilida-
des de futuro común están atadas a nuestra capacidad deintegración.
Por último, asumir la nueva escuela venezolana como escuela bo-
livariana significa que no podemos quedarnos en el discurso educati-
vo. El compromiso tiene que traducirse en las aulas, en unapráctica
pedagógica abierta, reflexiva y constructiva. Igualmente, en una rela-
ción amplia con la comunidad, signada por la participación auténtica
y en un cambio efectivo del sistema escolar,sus concepciones, proce-
dimientos y estilos, acordes con el propósito de construir una nueva
ciudadanía.
Lo bolivariano lo encontramos, entonces, en la búsqueda de
referentes comunes, en ladisposición al cambio, en la responsabilidad
de reconstruir la nación también desde la escuela, en nuestro carácter
latinoamericano y caribeño y en el compromiso de convertir los ideales
enrealidades, las palabras en hechos.

Características del proyecto
El proyecto Escuelas Bolivarianas constituye una política del Estado
Venezolano, dirigida a afrontarlas limitaciones del sistema escolar es
asumir la educación como un continuo humano, donde el niño, niña
se atiende desde cero años a seis años determinando la educación ini-
cial y continuando laatención al infante y al adolescente desde los seis
años hasta doce años en los períodos de la básica. La propuesta se ins-
cribe en el proceso de transformaciones políticas y sociales que vive elpaís y de la alta prioridad que se le otorga a la educación dentro de ese
proceso. Asimismo, supone la concentración de recursos públicos y
del conjunto social en la educación, con una visión de...