ESCUELAS CLASICAS DE LA ADMINISTRACION
Páginas: 3 (688 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2015
ESCUELAS CLASICAS DE LA ADMINISTRACION
La escuela Cuantitativa se inicia en los años 40s, la administración bajo este enfoque se da a través del manejo de variables cuantitativas y el uso deprototipos matemáticos para incrementar la eficiencia organizacional. Esta escuela se plantea como una forma de pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia principal parasolucionar las problemáticas a la que se enfrenta una organización.
12 factores de la escuela cuantitativa:
El ser humano, el medio ambiente, motivación, liderazgo, comunicación, conflicto, el poder, elcambio, participación organización, eficiencia.
La escuela burocrática: la burocracia es la teoría ideal del correcto.
El primer teórico de organizaciones fue max weber esta surge de la necesidaddel orden y precisión de los trabajadores, hacen una división clara de las sociedades weber utiliza los términos poder, autoridad y dominio como sinónimos y los define como: la posibilidad de imponerla voluntad de una persona sobre otras.
Sus ventajas son: jerarquía ordenada, especialización, asignación de puesto basada en cualidades objetivas, énfasis de la carrera del empleado, énfasis en laseguridad del empleado.
Escuelas de las relaciones humanas: la teoría administrativa surge un fuerte cambio dentro de sus principios y el recurso humano comienza a estudiarse y a tomarse en cuentadentro de las empresas. En esta se estudió un método de estímulo y comportamiento. Surge en los estados unidos en la década de los 30s su seguimiento fue posible por el desarrollo de las cienciassociales, que principalmente fue la psicología con enfoque a la psicología del trabajo.
Escuela científica: El tema principal de la administración científica era que el trabajo, y sobre todo el de losobreros, se podía estudiar científicamente. Taylor creía que el análisis objetivo de datos recogidos en los talleres daría la base para determinar la manera óptima de organizar el trabajo.
Henry gantt...
La escuela Cuantitativa se inicia en los años 40s, la administración bajo este enfoque se da a través del manejo de variables cuantitativas y el uso deprototipos matemáticos para incrementar la eficiencia organizacional. Esta escuela se plantea como una forma de pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia principal parasolucionar las problemáticas a la que se enfrenta una organización.
12 factores de la escuela cuantitativa:
El ser humano, el medio ambiente, motivación, liderazgo, comunicación, conflicto, el poder, elcambio, participación organización, eficiencia.
La escuela burocrática: la burocracia es la teoría ideal del correcto.
El primer teórico de organizaciones fue max weber esta surge de la necesidaddel orden y precisión de los trabajadores, hacen una división clara de las sociedades weber utiliza los términos poder, autoridad y dominio como sinónimos y los define como: la posibilidad de imponerla voluntad de una persona sobre otras.
Sus ventajas son: jerarquía ordenada, especialización, asignación de puesto basada en cualidades objetivas, énfasis de la carrera del empleado, énfasis en laseguridad del empleado.
Escuelas de las relaciones humanas: la teoría administrativa surge un fuerte cambio dentro de sus principios y el recurso humano comienza a estudiarse y a tomarse en cuentadentro de las empresas. En esta se estudió un método de estímulo y comportamiento. Surge en los estados unidos en la década de los 30s su seguimiento fue posible por el desarrollo de las cienciassociales, que principalmente fue la psicología con enfoque a la psicología del trabajo.
Escuela científica: El tema principal de la administración científica era que el trabajo, y sobre todo el de losobreros, se podía estudiar científicamente. Taylor creía que el análisis objetivo de datos recogidos en los talleres daría la base para determinar la manera óptima de organizar el trabajo.
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