ESCUELAS DE ADMINISTRACION

ESCUELAS DE
ADMINISTRACION

Elaborado por:
Juan Felipe Garzón Adame

Escuela Empírica
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Ernesto Dale nació en Hamburgo, Alemania, en
1917. Como economista obtuvo dos títulos: uno
en la Universidad de Cambridge, a finales de
1930, otro en la Universidad de Yale, en
Estados
Unidos.
Laboralmente,
enseñó
en Columbia y Cornell. Murió a la edad de 79
años, el 16 de agosto de 1996, en Manhattan,
NuevaYork, debido a un aneurisma cerebral.
Fue autor de una docena de libros,
incluido Administración: Teoría y Práctica, para
cuya redacción ganó los premios Newcomen y
McKinsey; varias de sus obras se han
publicado
en
media
docena
de
idiomas. También fue consultor de IBM,
DuPont, Renault, Olivetti, Unilever y otras
grandes corporaciones, y director de Upjohn y
la Fundación Tolstoi.

Objetivo

Elobjetivo de la escuela
empírica es demostrar que
a través de la practica se
pueden evitar errores
teniendo como base el
pasado ,y buscando
nuevas soluciones para
casos de administración y
organización

Principio

El empirismo sostiene
que la experiencia es
la única fuente de
conocimiento;
cuando se habla de la
administración
empírica se hace
referencia a la que se
basa sólo en
la prácticaInvestigación

Los defensores de esta teoría afirman que la
experiencia es el factor fundamental que convierte
a una persona en un buen administrador, por
tanto, se estudia a la administración por medio del
análisis de experiencias, con la intención de
obtener generalizaciones, es decir, se destacan los
factores que originaron éxitos o fracasos de los
administradores en casos particulares, para
brindarenseñanzas generales a quienes están
interesados en aprender.

Escuela científica
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Frederick W. Taylor (1856-1915) nació en
Filadelfia, Estados Unidos. En 1885 obtuvo el
título de ingeniero, pero desde muy joven su
actividad de trabajo se inició y desarrolló en
empresas industriales, ocupando diversos
puestos en el área de producción, desde
aprendiz de máquinas y herramientas, hasta
el deingeniero jefe. Su preocupación
fundamental fue siempre resolver los
problemas que se presentaban en el área de
producción, principalmente el referente al
deficiente desempeño de los trabajadores, lo
cual le llevó a estudiar los problemas de
producción en sus mínimos detalles. En 1900
empezó a difundir mediante conferencias,
sus teorías sobre la administración científica,
y aunque publicó en 1903 unlibro titulado
Shop Management, donde se refiere
exclusivamente a las técnicas para aumentar
el rendimiento de los trabajadores por medio
del estudio de tiempos y movimientos.

Escuela clásica

Henri Fayol (1841-1925), de origen francés, es
para algunos el autor más distinguido de la
teoría administrativa. Señaló que la teoría
administrativa se puede aplicar a toda
organización humana(universalidad). Se le
considera el padre del proceso administrativo y
creador e impulsador de la división de las áreas
funcionales para las empresas.
Los primeros trabajos de Henri Fayol
representan la escuela de la teoría del "proceso
administrativo". En el año de 1916 publicó el
libro "Administration industrielle et générale"
(Administración industrial y general). El libro
compendiaba sus opiniones sobrela
administración adecuada de las empresas y de
las personas dentro de éstas.

Objetivo

Su objetivo se orienta
hacia la identificación de
las
funciones administrativas,
es decir, las actividades
que realiza el
administrador, y al
establecimiento de
principios administrativos.

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Principio

División del trabajo.
Autoridad y responsabilidad.
Disciplina.
Unidad demando.
Unidad de dirección.
Interés general sobre el individual.
Justa remuneración al personal.
Delegación vs. centralización.
Jerarquías.
Orden.
Equidad.
Estabilidad del personal.
Iniciativa.
Espíritu de equipo.

Investigación
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Fayol identificó cinco reglas o deberes de la administración:

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Planificación: diseñar un plan de acción para el mañana.
Organización: brindar y movilizar recursos...