Escuelas de administración

Páginas: 4 (771 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2013
Actividad 3. Escuelas de la Administración.
1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificandoautores y características más importantes.

Escuela
Autor (es)
Características más importantes
Administración Científica
Frederick W. Taylor
Henry L. Gantt
Taylor estableció principios y normasque permiten obtener un mayor rendimiento de mano e obra y ahorro de los materiales. Se da una especial preponderancia al éxito económico en lugar del bienestar físico y mental del trabajador. Sumayor contribución es la aplicación del método científico a la administración y el surgimiento de ésta como una rama específica del conocimiento.
Gantt, desarrolló una gráfica con su nombre y bonos deproductividad. Facilitó la selección científica de los trabajadores, la armónica cooperación entre éstos y los administradores y destacó la necesidad de la capacitación.
Derivado de todo esto seestableció una organización racional del trabajo.
Escuela Clásica
Henry Fayol
Estableció 14 principios administrativos y las áreas funcionales de una empresa.
Se enfatiza la estructura que debe tener aorganización para lograr la eficiencia.
Fayol señala que toda empresa puede ser dividida en 6 grupos de funciones (Técnicas, comerciales, financieras, seguridad, contables y administrativas).Definió administrar como: planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar.
Escuela Ambiental
Psicólogos experimentales
Se intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al trabajadorcondiciones de trabajo más agradables y en armonía con su organismo. (Luz, sonido, calor, humedad, etc.)
Escuela del comportamiento humano
Elton Mayo
Otorga mayor importancia al hombre, al hacer de laconducta de éste el punto focal de la acción administrativa.
La productividad se eleva por los factores sociales (moral, satisfactores, interrelación, eficiencia de la administración, motivación)
Su...
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