Escuelas De Administración

Las corrientes clásicas
Administración cientifica ( 1900 - 1925 )

La primera corriente de estudio sistémico sobre temas de administración fue
iniciada por Frederick W inslow Taylor (1856-1915), nacido en Filadelfia en el
seno de una familia de cuáqueros de rígidos principios que lo educaron
priorizando la disciplina, el amor al trabajo y al ahorro.
Algunas de sus convicciones fueronplasmadas en su obra Principios de la
Administración Científica. (Editada en 1911):
Consideraba al obrero como un ser básicamente haragán e indolente, incapaz
de realizar aportes inteligentes a la tarea que debía desempeñar. Su
concepción de la motivación coincidía con la de los economistas clásicos.
Creía que eran atribuibles a la dirección de la empresa los derroches de
materiales y elineficiente uso de la mano de obra.
Opinaba que siempre había un método mas eficiente y una herramienta mas
adecuada para cumplir cada tarea, por lo que recomendaba realizar un estricto
estudio de tiempos y movimientos antes de definir la mane ra de hacer lo
anterior , para luego estandarizar el método ,en lugar de permitir que cada
operario decidiera la mejor forma de llevar a cabo su tarea.
Llamo“organización racional del trabajo” al cambio de los métodos empíricos
por aquellos a los que denomino “métodos científicos “.
Otra de sus convicciones trascendentes fue que el principal propósito de la
Administración consistía en obtener el máximo de prosperidad para el
empleador, unido al máximo de prosperidad para el empleado
Uno de los instrumentos fundamentales para lograr aunar ambospropósitos
era el pago a destajo, esto es, el pago por pieza producida .Taylor creía que
ganar más dinero por producir mayor cantidad de unidades motivaría a los
obreros para mejorar sus niveles de rendimiento. El mayor nivel de producción
y de productividad debía mejorar la utilidad de la empresa y, al mismo tiempo,
aumentar los ingresos de los trabajadores.
Como los economistas clásicos,sostenía que al reducirse el costo como
consecuencia de la mayor eficiencia, se podría trasladar la mejora

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disminuyendo el precio, con lo cual aumentaría la cantidad de personas en
condiciones de acceder al producto .El mayor
Volumen permitiría, por aplicación de la economía de escala, obtener mayores
niveles de eficiencia, volviendo a generarse el proceso.

Los principales fundamentos.Taylor propuso la adopción de 4 principios fundamentales
1) desarrollar para cada elemento del trabajo del obrero una ciencia que
reemplace los antiguos métodos empíricos
2) seleccionar científicamente y luego instruir, enseñar y formar al obrero,
mientras que en el pasado este elegía su oficio y se instruía a si mismo de
acuerdo con sus propias posibilidades
3) cooperar cordialmente con losobreros para que todo el trabajo sea hecho
según los estudios científicos que se aplican
4)distribuir

equitativamente

el

trabajo

y

la

responsabilidad

entre

la

administración y los obreros .la administración asume todo trabajo que exceda
la capacidad de los obreros,
Mientras que en el pasado casi todo el trabajo y la mayor parte de la
responsabilidad eran confiados aestos.
Conceptos básicos:
La división del trabajo constituyo una piedra angular de la Administración
Científica, ya que al descomponer una tarea compleja en un conjunto de tareas
simples, se podía obtener una serie de ventajas; reducción del costo de la
mano de obra destinada a realizar la tarea; disminución de la dificultad y, por
lógica, consecuencia del costo de la capacitación de losmencionados
operarios; obtención, a partir del proceso de estandarización, de un mayor
grado de homogeneidad en el producto final.
La especialización del operario surgió como un correlato de la búsqueda de la
eficiencia

a partir de la división del trabajo; el diseño de cargos y tareas

simples elementales, a partir de la forma de instrumentar dicha división.
La supervisión funcional...