Escuelas De Control Organizacional









Escuelas de Control Organizacional.
Andrea J. Gómez E.
Presentado a: Claudia Cardona.






Censa.
Auxiliar Contable.
Auditoría y Control Interno.
Medellín, 2015
Jhuniiethw3@hotmail.comTabla de contenido
Escribir el título del capítulo (nivel 1) 1
Escribir el título del capítulo (nivel 2) 2
Escribir el título del capítulo (nivel 3) 3
Escribir el título del capítulo (nivel 1) 4
Escribirel título del capítulo (nivel 2) 5
Escribir el título del capítulo (nivel 3) 6


















Esquema de Control Organizacional
En el desarrollo de control organizacional enfatiza en dostendencias LATINO y ANGLOSAJON.
Escuela Latina: está sujeta a las estructuras del estado basándose en las etapas de transición de la barbarie a la civilización, logrando el derecho y perfeccionamiento en eldesarrollo de la sociedad Romana.

Escuela latina.

Los comienzos del control latino se aproximan al nomenclátor que realizaba el control de los esclavos y el censor como vigilante de la vidaprivada de los senadores con el objeto de cuidar el patrimonio público.
La monarquía trascendió a la república Romana fundamentada en el senado, las magistraturas y la asamblea popular .la magistratura dealta jerarquía ha sido confundida con la institución de control a la cual pertenecen los cónsules, pretores, ediles o tribunos de la plebe.
La función del censor no solo tuvo que ver con controlescensales de carácter social , cumplió funciones de control contractual; censo en una de sus acepciones es contrato de transferencia de bienes o derechos , o asignación de rentas .el censo se utiliza comopadrón de población y riqueza, como contrato para controlar la hacienda de la república y el imperio.
El visador realizo actividades de examen, investigación y reconocimiento determinando unainstitucionalización de la confianza por el reconocimiento jurídico estatales estas funciones fueron absorbidas por el emperador y desarrollada a través de funcionarios imperiales perdiendo su autonomía....