Escuelas De Economìa

Páginas: 40 (9968 palabras) Publicado: 1 de julio de 2012
El Núcleo de la Ciencia Económica.

Por ello, me centraré específicamente en el núcleo de la teoría económica, es decir, la macroeconomía y la microeconomía, que representan el nivel superior de la elaboración analítica de la disciplina. Cada ciencia, en efecto, tiene un núcleo y una periferia cercana o lejana, y se estará cada vez más lejos del núcleo cuanto menos se necesite de susconocimientos para poder examinar un problema; así el primer nivel estaría en la microeconomía y la macroeconomía, el segundo nivel estaría en la teoría monetaria, en la teoría del comercio internacional; en la teoría aplicada a la política económica. El tercer nivel en la teoría del desarrollo, y el cuarto nivel es un amplio campo donde pudiera encontrarse por ejemplo la historia económica. Así nos vamosmoviendo cada vez más hacia la periferia lejana en la medida en que necesitamos cada vez menos los elementos del núcleo para poder explicar un problema. Por lo demás, al hablar de los dominios de la ciencia económica me reduzco a la microeconomía y la macroeconomía por razones de método, no porque no interesen las otras áreas sino porque lo que está ocurriendo en la micro y en la macro es decisivopara configurar el conjunto de la ciencia económica.

Texto tomado de Antonio Jesús Bejarano, 1999, p.2

RESUMEN

La situación problemática de este estudio gira en torno a definir qué enfoques de pensamiento económico están vigentes en la actualidad, dado el grado de fragmentación y confusión en esta área; cuáles son las recomendaciones de política de los enfoques vigentes para cada fase delciclo económico. Por otro lado, la problemática también se refiere a en qué fase del ciclo económico se encuentra la actividad interna venezolana y por tanto, que enfoque orientaría mejor un conjunto de recomendaciones de política, dadas sus características. El objetivo general es examinar los enfoques alternativos de política económica y su aplicabilidad según cada etapa del ciclo económico,para el caso Venezuela. El marco teórico se conformó con el análisis de los enfoques de pensamiento económico desde el liberalismo hasta la nueva economía clásica y keynesiana, teoría de la política económica y teoría de los ciclos económicos. Desde el punto de vista metodológico, el diseño correspondió a una Investigación Monográfica Documental, según las Normas para la Realización de Trabajos deAscenso del Personal Docente y de Investigación de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. El trabajo se justifica en la importancia que tiene conocer cual es la fase del ciclo económico y cual es el enfoque de pensamiento cuyas recomendaciones son más adecuadas al país. La principal conclusión fue que los enfoques de pensamiento vigentes son la Nueva Economía Clásica y Keynesiana y que larecomendación para la economía venezolana sería en concordancia con la Nueva Economía Keynesiana, un ciclo económico causado por shocks externos y factores internos, tanto monetarios como reales, por lo que se deben aplicar políticas fiscales y monetarias que conjuren las causas de la crisis y logren encaminar al país hacia el logro del pleno empleo, la cual sería la principal recomendación deltrabajo.

Palabras clave: enfoques de pensamiento económico, teoría de la política económica, ciclos económicos, ciclo económico político, expectativas racionales.

INTRODUCCIÓN

Tras un largo periodo de estabilidad económica, que abarcó desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta principios de los años setenta, en el que las economías occidentales disfrutaron de unas tasas decrecimiento sin precedentes, la primera crisis del petróleo supuso un reencuentro con tasas de inflación elevadas y altas tasas de desempleo, generando una situación difícilmente explicable con los modelos macroeconómicos que hasta entonces se venían utilizando.

Andrés y Doménech (2004), señalan que a partir de ese momento, el debate macroeconómico se amplió considerablemente en su contenido, por lo...
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