Escuelas de interpretación de la ley

HERMENEUTICA JURIDICA
Juliana Isabel Gómez Carvajal

• La hermenéutica es el conjunto de reglas y métodos para la
interpretación de las normas que constituyen del derecho.
• Se refiere a la interpretación del «espíritu de la ley». Según
varios autores es una forma de pensamiento que permite
controlar las posibles consecuencias y su incidencia sobre la
realidad antes de que ocurran los hechos.
•En Colombia, Andrés Bello, hacia 1839 conoce parcialmente la
hermenéutica de Carlos Federico Savign, que consideraba que
la interpretación era un arte (saber hacer las cosas) y se
descompone
en
4
elementos:
gramatical,
histórico,
sistemático y lógico; e incorpora en los artículos del 25 al 32
del código civil reglas sobre la interpretación

ESCUELAS DE
INTERPRETACIÓN DE LA LEY
Valentina TurizoCarrascal

ESCUELA EXEGÉTICA

Este método surgió en el siglo XIX desde la escuela de los glosadores
ya que solían usar notas marginales en los textos del Corpus iuris
Civiles de Justiniano, los postulados de este método que son :
a) Interpretación strico sensu de los textos legales: el texto encierra el
contenido de la ley.
b) El psicologismo  o predominio de la voluntad del legislador: cuando
lainterpretación gramatical no aclara la ley se debe apoyar en la
voluntad del legislador.
c) El estatismo del derecho: acude a la interpretación lógica ,que
consiste según Ihering “en llegar a buscar el pensamiento de la ley
en espíritu de su autor , pasando por encima de las palabras”
d) A la costumbre se le niega ser carácter de fuente jurídica .

La escuela exegética se funda en los siguientesprincipios:
• El gramatical o filológico (lingüístico), es decir, el significado de cada palabra.
Este elemento nos sirve para conocer el significado del lenguaje empleado en
el precepto.
• El elemento racional o lógico (ratio legis o razón de la ley). Este elemento lo
utilizamos para descomponer y analizar el pensamiento del legislador para
establecer las relaciones entre distintas partes.
•Elemento histórico (circunstancias en que se creó la ley). Este elemento nos
ayuda a conocer el derecho existente en la época en que la ley fue elaborada y
los cambios que en la misma se han introducido.
• Elemento sistematizador. El elemento sistemático une o vincula al precepto con
la institución y después con todo el sistema. Por ejemplo, el precepto puede
definir a la institución (matrimonio) ydespués los efectos del mismo, es decir, la
obligación de proporcionar alimentos y todo lo que estos implican, o sea, vestido,
vivienda, educación y comida.

LA ESCUELA MÉTODO DE
INTERPRETACIÓN SAVIGNIANO 

Este método fue expuesto por Savigny en su obra de Sistema de
derecho romano actual ,en el cual manifiesta “que el derecho
popular y el legislador son el verdadero representante de la ley”.Savigny considera que se interpreta la ley de dos formas:
1) La ley aislada: debe ser interpretada de forma gramatical,
lógica, histórico y sistemático.
2) Cuando la ley es defectuosa  se dispone de tres medios: a)
analizar el conjunto de la legislación b) indagar los motivos de
ley c) apreciar el resultado obtenido con la interpretación .
Este método es muy importante ya que aporta a la evoluciónhistórica de la interpretación del derecho .

LA ESCUELA DE LIBRE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Su mayor exponente fue François Gény. Los postulados de este método son
seis:
1)Gény entiende por fuentes formales “ las imperativas de autoridades
externas al intérprete con virtualidad bastante para regir su juicio
,cuando tiene por objeto propio y inmediato la revelación de una regla
destinada a imprimiruna dirección en la vida jurídica” Estas fuentes son
la ley escrita ,la costumbre y la tradición o autoridades,
2)La ley escrita cubre el pensamiento del legislador además revelan en que
época se realizo la ley
3)Se debe descubrir elementos extrínsecos los cuales nos van a servir para
saber el hecho el cual hizo que el legislador creara esa ley.
4)Estudio de trabajos preparatorios.
5) La...