escuelas de la administración

ADMINISTRACIÓN.
ESCUELA CIENTÍFICA
A finales del siglo XIX se inició la tendencia a utilizar una metodología llamada “científica”, que no sólo se basaba en la experiencia, sino en principiosprácticos. Los ingenieros fueron los primeros en preocuparse por una mejor administración, sobre todo en el área de producción.
Frederick Winslow Taylor, en una de las personalidades más representativasen el mundo de la administración: se basó en el estudio de tiempos y movimientos, con lo que basó su teoría principal en incrementar la productividad y mejorar el desempeño de los trabajadores paralogar una mayor eficiencia.
En la misma productividad quedan involucradas la eficacia y la eficiencia, eficacia consiste en lograr los objetivos, y eficiencia, obtenerlos con la menor cantidad derecursos.

ESCUELA EMPÍRICA

Ésta escuela sostiene que la experiencia es la única fuente de conocimiento, que sólo se basa en la práctica; la cual es el factor fundamental que convierte a persona en unbuen administrador. Grandes representantes como Ernest Dale, Peter F. Drucker y Lawrence Appley, descartaron casi todos los fundamentos teóricos; por otra parte, todos los administradoresprofesionales afirman que la administración no puede basarse en los postulados del empirismo. Por lo tanto la experiencia es importante, pero no suficiente; se requiere también de la preparación dentro de unmarco conceptual y la continua supervisión del conocimiento científico.

ESCUELA AMBIENTAL

Ésta corriente fue emitida por psicólogos experimentales; basados en la idea de que el ser humano podríadesempeñarse mejor si las condiciones ambientales que lo rodean, están en armonía con su organismo; con lo cual se intenta obtener una mayor productividad; algunas aportaciones pudieron tener su inicioen Elton Mayo.

ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Reacciones negativas frente al taylorismo, generaron el desarrollo de la psicología industrial, con lo cual nació ésta escuela también...