ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA




TRABAJO ESCRITO CAPITULO 5

ESCUELAS DE ADMINISTRACION CIENTIFICA

CARRERA:
ADMINISTRACION

INTEGRANTES:
ARACELI RUBIO MIGEL
CARLOS SANCHEZ BERMEO
ROGELIO PEREZ GUTIERREZ
LAZARO ENRIQUE VALDEZ CARDENAS




ESCUELAS DE ADMINISTRACION CIENTIFICA
Una vez que se han conocido como se dieron los fenómenos administrativos antes de la Revolución Industrial, de donde realmentesurge la gran empresa y con ella la administración de forma profesional, es necesario estudiar las diferentes Escuelas de la Administración ya que todos los autores que han surgido y sus tendencias, se han colocado dentro de alguna de ellas.
Se le da el nombre de “Escuelas” a aquellos grupos de autores que sustentan de forma sistemática principios y métodos similares respecto de una disciplina auncuando el hecho administrativo se compone de lo humano y de lo material, de lo estructural y de la realización del mismo, siendo en las “Escuelas de administración científica” en donde sustentan criterios semejantes en cuanto a su ordenamiento y estas surgen cuando en una materia tiene suficiente importancia para que viendo los mismos hechos, los mismos principios y las mismas doctrinas, algunosautores resalten unos aspectos mientras que otros destacan otros distintos.
Puede decirse que la mayoría de la Escuelas tienen razón ya que todas ellas se colocan desde un punto de vista distinto, enfatizan ciertos criterios y aspectos, destacando ciertos principios y características de la administración, pero corren el riesgo de que al pertenecer a una Escuela no tomen en cuenta otros aspectos;por lo que estas Escuelas se complementan entre ellas llegándose también a suplementar.
Las Escuelas de la administración se dividen en cuatro grandes sectores, los cuales se describen a continuación:
1.- Las que miran la naturaleza y la estructura de la administración, tratando de establecer cómo y qué es lo administrativo deduciendo sus reglas y principios.
Pudiendo citar en esta Escuela
a) LaEscuela de Administración Científica o Taylorismo (la Administración es una cuestión científica a la que le es aplicable el método científico).
b) La Escuela del Proceso Administrativo, también llamada Escuela Clásica o Escuela Universalista (la cual trata de crear una estructura lógica de los diversos actos que forman la Administración).
c) La Escuela Empiriológica (aun cuando laAdministración debe basarse en la experiencia deberán realizarse investigaciones experimentales).
d) La Escuela Burocrática de Max Weber (la Administración Científica debe realizarse estableciendo con precisión todos los elementos de organización formal).
2.- Escuelas que enfatizan los aspectos humanos en la Administración.
a) La Escuela del comportamiento Humano (si administrar es “hacer a través de otros”el conocimiento integral de estos decidirá sobre las decisiones a tomar).
b) La Escuela del Sistema Social (la Administración tiene como esencia la coordinación de los elementos humanos y estos con los elementos materiales)
3.- Escuelas que se apoyan en los avances de la ciencia y modelos matemáticos para la toma de decisiones.
a) Escuela de Toma de Decisiones (todo acto administrativo seaplica por medio de una decisión llegando a ella mediante un proceso lógico).
b) La Escuela Matemática (el conjunto de afirmaciones pueden ser reducidas a fórmulas matemáticas y la creación del Modelo ), esta escuela se subdivide en la cibernética y los investigadores de operaciones.
4.-Son aquellas Escuelas que se enfocan a las relaciones que se dan dentro de la Administración
a) La EscuelaEstructuralista (analiza las relaciones de la unidad productiva con el sistema social).
b) La Escuela Situacional o Contingencial (establece que lo que el administrador hace depende de
las circunstancias que lo rodean)
c) Escuela de Sistemas (trata de hacer que todas las ciencias y todas las disciplinas formen un conjunto llamado sistema que forma parte de un supra sistema y a su vez está formado...