Escuelas De La Administracion

MATERIA:
Administración

PROFESOR:
Rubén Benítez Gonzales

CARRERA:
Lic. Contaduría Pública

SEMESTRE:
1ro.

ALUMNA:
Melina Yaret Villegas León
INVESTIGAR LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO.

LA ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA (Frederick Taylor)
La administración científica conserva a la administración como una ciencia que permite mejorar el quehacer de laorganización a través del estudio de las operaciones de trabajo, midiendo esta mejoría a través del concepto de eficiencia. Frederick Taylor, es considerado el padre de la administración científica. Taylor considera a la administración como una nueva forma de pensar dentro de la administración de la organización, en donde tanto como operadores tenían funciones especificas de que desarrollar para lograrel éxito en sus organizaciones.
Taylor consideraba 2 puntos clave de la administración:
1. El administrador.- (Representado por las personas que ocupan puestos mando).
2. El trabajador.- (Representado por las personas que ocupan puestos de subordinados).
El administrador es considerado como el elemento pensante de la organización mientras que el trabajador es el elemento ejecutor delas tareas. Uno de los elementos esenciales de esta forma de pensar es el papel del estimulo económico como factor que motiva tanto al administrador como a sus subordinados.
Los 12 factores considerados por la escuela de la Administración Científica
1. El ser humano
2. Medio Ambiente
3. La motivación
4. Liderazgo
5. Comunicación
6. Conflicto
7. Poder
8. El cambio9. Toma de decisiones
10. La participación
11. La organización
12. La eficiencia

PRIMER PERIDODO DE TAYLOR
Taylor inicio sus experiencias estudiando a partir del trabajo del obrero y más tarde, amplió sus conclusiones para la administración general: Su teoría siguió un camino de abajo para arriba y de las partes hacia el todo.
Con base a su investigación comprobó que el obreroproducía mucho menos de lo que era potencialmente capaz lo cual dejo a demostrar que el obrero de más bajo nivel tenía mayor productividad.
Crear condiciones para pagara más a quien produce más:
*El objetivo de una buena administración es pagar salarios altos y tener bajos costos unitarios de producción.
* La administración debe aplicar métodos científicos de investigación y experimentación.
*Los empleados deben ser distribuidos científicamente.
* Los empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.
* Debe establecerse una atmosfera intima y cordial cooperación entre administración y trabajadores.
SEGUNDO PERIODO DE TAYLOR
Hay dos causas determinadas hacia el ocio en el trabajador, que pueden resumirse así:
* El error que viene de épocas inmemorialesy que está casi universalmente diseminado entre los trabajadores, según el cual el mayor rendimiento del hombre y de la máquina dará como resultado el desempleo de gran número de obreros;
* El sistema deficiente de administración, comúnmente en uso, que obliga a los obreros a la ociosidad en el trabajo con el fin de proteger sus intereses; los métodos empíricos ineficientes, generalmenteutilizados en todas las empresas, con los cuales el obrero desperdicia gran parte de su esfuerzo y de su tiempo.

Para motivar al personal introdujo el sistema de incentivos de trabajo diferencial, considerando que la motivación era indispensable para que los trabajadores dieran su máximo esfuerzo, para lo cual creó dos tipos de tarifas:
1. Si un trabajador obtiene una producción estándar, se lepaga una primera tarifa independientemente de su salario normal.
2. FUENTE: Mis Apuntes de administración.

Si rebasa el estándar, se le remunera con la segunda tarifa, siendo ésta mucho mayor a la primera.
ESCUELA HUMANO-RELACIONISTA (Elton Mayo)
El enfoque de esta escuela se centra en el aspecto humano de la administración.
La teoría que desarrollo Elton Mayo a partir de sus estudios...