escuelas de la administracion

Científica clásica Relaciones humanas
Representantes Frederick Winslow Taylor
Henry Gantt
Frank B. Gilbreth
Henry Fayol
Lyndall urwick
Luther Gulick
James Mooney Mary Parker FolletElton mayo
Kurt Lewin
Roethlisberger y Dickson
Fundamentos Enfasis en las tareas. Aplicación de los métodos de la ciencia a los problemas de la administración con el fin de alcanzarelevada eficiencia industrial. Planeación, la estandarización, mejoramiento de la eficiencia laboral y las reglas prácticas. El énfasis deja de estar en las actividades y en la estructura de laorganización, colocándose en los trabajadores.

Técnicas 1. Selección de obreros para especializarlos en las tareas que desarrollarán.
2. Estudio científico de las tareas, descomponiéndolas en operaciones lascuales deben analizarse en relación directa con las máquinas.
3. Supervisión de tipo funcional.
4. Primas de incentivos.
División del trabajo , autoridad, disciplina , unidad de mando , unidad dedirección , subordinación del interés particular al general , remuneración al personal , descentralización , jerarquía , orden , equidad, estabilidad del personal , iniciativa y unión del personal.Capacitación en relaciones humanas, relaciones interpersonales positivas comunicación eficaz
Aportaciones 1. División y especialización del trabajo.
2. Selección de los empleados para desempeñar eltrabajo y entrenarlos .
3. Empleo de supervisores para controlar a los empleados .
4.Incentivos salariales.
5.Planeasion centralizada
6Integracion del obrero al proceso .
7.Supervicion lineofuncional de la producción .
La producción en serie, el proceso administrativo, la división del trabajo, la especialización y el manejo de los sistemas de incentivos.
Conceptos de Satisfacción denecesidades, Incentivos simbólicos, motivación, comunicación, liderazgo, la utilización de la teoría psicológica.

Inconvenientes Se prefiere el éxito económico al bienestar físico del personal....