escuelas de la administracion

Trabajo Práctico N°1
Gestión de las organizaciones







Año:2014
Indice
Introducción…
1.Escuelas Clásicas
1.1 Contexto Histórico…
1.2 Escuela de la Administración Cientifica
1.2.1 Introducción…
1.2.2 Influencias y Resultados…
1.2.3 Legado…
1.3 Administración General e Industrial
1.3.1 Introducción….
1.3.2.1 Aportes deHenry Fayol…
1.3.2.2 Conceptos Generales…
1.3.2.3 Funciones Generales de la Empresa…
1.3.2.4 Principios de Administración…
1.4 Legado…

2.Escuela de Relaciones Humanas…
2.1 Contexto Histórico…
2.2 El Experimento de Hawthorne
2.3 Conclusiones de los estudios de Hawthorne
2.4 Las críticas a Mayo y a el experimento de Hawthorne
2.5 Aportes de la escuela de las relaciones humanas

3.ElModelo Burocrático
3.1 Contexto Histórico
3.2 El modelo de Weber
3.2.1 Fundamentos de sus ideas
3.2.2 Funcionamiento del modelo
3.2.3 Análisis del modelo
3.2.4 Inconvenientes funcionales
3.2.5 Conclusiones del modelo de Weber

4. Teoría de la Organización
4.1 Contexto Histórico
4.2 Criticas a los Principios de Administración
4.3 Decisiones
4.4 Autoridad Vs. Influencia organizativa
4.5Racionalidad
4.6 Teoría del equilibrio
4.7 Comunicación
4.8 Teoría del conflicto

5. Conclusión
6. Bibliografía












Introducción
Las organizaciones son definidas, según Scarfi, como “sistemas sociales integrados por individuos y grupos que bajo una determinada estructura y dentro de un contexto al que controla parcialmente, desarrollan actividades aplicando recursos enpos de ciertos valores comunes”.
Las organizaciones y la administración de las mismas son el tema de estudio de esta materia y los distintos métodos para abordarla son las temáticas de este trabajo. Estas escuelas fueron las primeras que se desarrollaron y son las que nos permiten comprender en la actualidad los distintos métodos que se utilizan, pero a la vez, para poder comprender lastemáticas actuales, es necesario analizar estas escuelas y los contextos históricos que les toco vivir.
El poder comprender los pros y las contras, así como las evoluciones de estos métodos, nos van a facilitar el entendimiento de la materia. El verdadero sentido de este trabajo se entenderá cuando, al finalizar la explicación y análisis de cada una de las escuelas y del marco histórico, se lograformar la verdadera base teórica y aplicativa que forman la verdadera esencia de cada corriente, no solo desde la vista actual e histórica, sino también de la parte conceptual e ideal y que esto, así nos sirva como herramienta para comprender la manera de funcionar de las cosas en toda su dimensión.
En este trabajo, vamos a hablar detalladamente de lo que planteaba cada una de las 4 escuelas básicasen administración, esta siendo:
1. Escuela Clásica
2. Escuela de las Relaciones Humanas
3. Escuela Burocrática
4. Escuela de la Teoría de la Organización

También se hablara de los contextos en los cuales se desarrollo cada una de estas corrientes considerando el aspecto histórico, económico, político y social, factores claves para el desarrollo de esta materia como ciencia y explicando loque los mayores pensadores en el campo de la administraciones plantearon para concebir a la administración tal y como lo conocemos hoy. Estos pensadores fueron :
1. Taylor y Fayol en el caso de la escuela Clásica
2. Elton Mayo en el caso de la Escuela de las Relaciones Humanas
3. Mark Webber en el caso de la escuela burocrática
4. Herbert Simon en la escuela de la Teoría de la OrganizaciónCada uno de estos pensadores consideraba a la organización como diferentes cosas. En las palabras de Fayol, “La organización es un conjunto de funciones”, en lo que respecta a Mayo “La empresa es un grupo humano”. Para la burocracia la organización es un sistema de fuerzas o actividades personales conscientemente coordinadas y , para Simon, la organización se explica a través del proceso de la...