ESCUELAS DE LA ORGANIZACION

ESCUELA CLASICA:
ESCUELA DE ADMINISTRACION CIENTIFICA (TAYLOR) 1890 - 1900
La escuela de Taylor fue el punto de partida de la administración contemporánea. Centro su estudio en la relación Hombre – Máquina – Producción.
Sus aportes fueron: analizar y normalizar los procesos productivos para ↑ eficiencia y productividad, responder a las necesidades de racionalización y eficacia fabril que elcontexto requería, complementar la tecnología con el desarrollo de técnicas y métodos que normalicen la producción y ↑ la productividad.
Principios de la Escuela de administración científica
Desarrollar una ciencia que reemplace los métodos empíricos.
Seleccionar e instruir, enseñar y formar al obrero, en lugar de dejar al azar su posibilidad de mejorar la formación y técnicas.
Efectuar unadistribución equitativa entre responsabilidad y trabajo, en vez de solo dale al obrero la responsabilidad, busca permitir que solo responda por su teoría.
Cooperar con los obreros para que el trabajo realizado sea de acuerdo con los principios científicos.
Metodología:
Seleccionar obreros con potencial y especializados en las tareas a realizar.
Estudiar científicamente las tareas.
Cronometrarlas operaciones.
Estudiar c/proceso y su relación con el anterior y posterior, para poder eliminar tiempos inútiles.
SUPERVISAR.
Establecer normas y métodos por escrito.
Pago por pieza terminada.
Despersonalizó la producción.
Planificar tareas.
Establecer normas y métodos a través de la selección de los mejores movimientos y la óptima estandarización.

ADMINISTRACION: CIENCIA (no reglaempírica), ARMONIA (no discordia) COOOPERACION (no individualismo) RENDIMIENTO MAX (no producción restringida) Formación de c/ H hasta alcanzar su + eficacia y prosperidad

ESCUELA DE LA ADMINISTRACION INDUSTRIAL Y GENERAL (FAYOL) 1841 - 1925
Esta escuela surge contemporáneamente a la escuela de la Adm. Científica, en respuesta a las necesidades requeridas x las organizaciones y el contexto.Fayol se propone la búsqueda de una administración integral aplicable a todas las organizaciones.
En la actualidad solo son aplicadas sus ideas básicas pero no sus técnicas específicas como su análisis en áreas o funciones los cuales aún se utilizan. Sin embargo muchos de los conceptos básicos de la Adm. Fueron enunciados y esbozados por Fayol.
Concepto de autoridad como el derecho de mandar ypoder hacerse obedecer.
Tipos de comunicación según Fayol.
Ascendente: permite que el subordinado reciba la info para el control de lo ordenado.
Descendente: Se envían ordenes de los superiores a los subordinados.

SUS PROPUESTAS BASICAS Y DESARROLLOS TECNICOS.
a) Concepción de la administración: parte de la concepción básica de que administrar es gobernar y de que gobernar es administrar.Arte de gobernar los negocios. Consiste en asegurar una R equilibrada y permanente en las funciones esenciales de la empresa.

Este arte de administrar exige el desarrollo de los siguientes elementos:

PREVEER Planear todas las actividades de la empresa tanto a corto como a largo plazo. Esto deberá realizarse permanentemente y con + importancia cuando existan fluctuaciones significativas en lasactividades.
ORGANIZAR  establecer una estructura intencionada de los roles que los individuos deberán desempeñar en una empresa.
DIRIGIR  sinónimo de mando, es decir la forma de conducir al personal y la organización.
COORDINAR  lograr armonía con las actitudes y las metas de los miembros.
CONTROLAR  verificar y vigilar las operaciones para que se desarrollen en función de las reglas yordenes emitidas. Para que sea eficaz el control debe ser realizado en tiempo oportuno y seguido de sanciones.

b) Definición de las tareas de las áreas de una empresa: describió 6 funciones básicas.
Funciones técnicas: basados en el diseño de trabajo que harían los operarios como producción, fabricación, transformación
Funciones comercias: incluyen compra, venta y cambios.
Funciones...