Escuelas De La Psicologia

Páginas: 11 (2640 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2011
INTRODUCCICION
ESTRUCTURALISMO
Esta corriente nació con el padre de la psicología científica, w. wudt, en torno a 1879,año fundacional de esta ciencia, y fue divulgada a poco después por su discípulo e. tichener en estados unidos.
Para los estructuralistas, la psicología consiste en identificar los elementos de la experiencia humana y descubrir cómo se combinan en pensamientos y sentimientosen otras, palabras, los estructuralistas trataban de responder a las preguntas ¿qué es pensar? y, ¿cómo se piensa?
El método empleado fue la introspección analógica en experimentar en el laboratorio con sujetos entrenados para comunicar sus sensaciones cuando eran sometidos a un estimulo sensorial, como podía ser la luz o el ruido.
Los limites que planteaban este enfoque se revelaronprácticamente desde sus inicios, por lo que enseguida surgieron nuevas perspectivas teóricas para abordar fenómenos más complejos que los tratados por el estructuralismo y método que no necesitaran el entrenamiento de los sujetos que exigía la introspección.
FUNCIONALISMO
En oposición al estructuralismo, w.james dio en estados unidos un nuevo enfoque a la psicología, que se denominofuncionalismo por que se ocupaba de estudiar el modo en que funcionan los procesos mentales para satisfacer necesidades.
Comenzó a elaborar entre 1870 y1880, es decir por las mismas fechas en que wudt fundó un laboratorio, la cuestión no era ya analizar que es pensar, si no para que sirve hacerlo.
Los funcionalistas sacaron la psicología del laboratorio utilizaron toda clase de métodos deobservación y abrieron su campo de estudio a temas tan variados como las diferencias individuales, la conducta de los niños y animales a los problemas clínicos .
De este enfoque se derivo el conductismo.
CONDUCTISMO
La psicología conductista comenzó a desarrollarse en estados unidos en 1913, sostiene que la influencia del entorno natural y social es decisiva en elcomportamiento de las personas y los animales, y que la conducta puede describirse a partir de estímulos y respuestas observables.
Uno de los representantes del conductismo fue plavlov, quien desarrollo la teoría sobre el condicionamiento clásico, estimulo condicionado e incondicionado estos a partir de su experimento con animales.
GESTALT
También conocida como la psicología de las formas ,sedesarrollo en Alemania en las primeras décadas del siglo xx al tiempo que el conductismo florecía en estados unidos surgió como contra puesta del estructuralismo ,pues defendía el estudio de los procesos psicológicos en su totalidad ,y no en sus elementos por separados.
Para m. wertheimer, k koffka y w. kohler, sus principales representantes, la experiencia se caracteriza por latotalidad-se experimenta un conjunto de cajas su estructura y su organización.
La psicología gestalt se distinguió por sus estudios sobre la percepción ,los procesos del pensamiento ,el razonamiento y la resolución de problemas algunos psicólogos continúan desarrollado en la gestalt un enfoque del que también se han derivados la psicología humanista ,la psicología cognitiva y lapsicología social.
PSICOANÁLISIS
La teoría psicoanalista desarrollada en Viena por sigmund Freud y extendida después por el mundo entero ha e desempeñado un papel primordial en el tratamiento de los trastornos psicológicos y en el conocimiento profundo de la personalidad .
El enfoque del psicoanálisis se centra en el estudio de la conducta humana como resultado de la conductahumana como resultado de las motivaciones conflictos ,miedos y frustraciones experimentados por la persona a lo largo de su vida ,la infancia tiene un significado especial para los psicoanalistas pues las experiencias vividas en ese periodo son las que fijan la personalidad y pueden originar trastornos futuros en el adulto un concepto relevante del psicoanálisis es el...
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