ESCUELAS DE LA PSICOLOGIA
Páginas: 5 (1159 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
ESTRUCTURALISMO
•
Wundt en sus “Principios de la Psicología Fisiológica” describe a la
Psicología como una ciencia experimental que usa métodos derivados
de la Fisiología para estudiar la estructura básica de la mente.
•
Método de introspección analítica: Solo la experiencia inmediata
permitía conocer lo que ocurre en la mente de un sujeto. Con este
método renueva el de “autoobservación” através de la incorporación
de controles experimentales.
•
Objeto de estudio: conciencia inmediata tal como la experimenta la
persona. Concebida como un proceso.
•
Elementos simples e irreductibles de este proceso son: sensaciones,
imágenes, afectos.
•
Cada uno de ellos con atributos como: cualidad, intensidad, duración y
de ellos derivan todos los demás procesos mentales.
Criticas:
•
Métodode introspección analítica limitado por la selección y
entrenamiento de los individuos que participaban en la investigación.
•
Solo podían estudiarse aspectos abiertos a la introspección.
•
No había forma de probar la validez de los hallazgos introspectivos.
•
Afán reduccionista al dejar de lado la visión de conjunto del organismo
humano.
Legado:
•
Haber introducido la Psicología comociencia propiamente tal
SISTÉMICA:
•
Sistema: conjunto de objetos, así como las relaciones entre estos
objetos.
•
Por ejemplo el sistema familiar no esta compuesto solo por los distintos
miembros de la familia, sino por las interrelaciones entre ellos además.
•
El organismo es visto como un sistema abierto, activo y en constante
interacción con el medio.
1
•
Enfatiza la multideterminación ycircularidad del comportamiento
humano.
•
La idea de causalidad lineal tradicional es reemplazada por la
causalidad circular en donde los elementos interactuantes se influyen
mutuamente en un complejo proceso en red.
•
Conceptos centrales de la Teoría de Sistemas son: Totalidad, y
Equifinalidad.
•
Totalidad: un sistema se comporta como un todo y por lo tanto sus
partes estáninterrelacionadas de tal forma que un cambio en una de
ellas provoca un cambio en el sistema global
•
Equifinalidad: diferentes estados iniciales pueden dar lugar a estados
finales idénticos o bien que un estado inicial puede generar diferentes
resultados.
GESTALT:
•
Fundada a principios del siglo XX por psicólogos alemanes.
•
Gestalt: forma o configuración que estos elementos conforman o “el
todo es másque la suma de las partes”: principio de gran impacto en
el estudio de la percepción
No son los elementos individuales de la mente lo importante, sino que la
Gestalt
•
El fenómeno psicológico es en si mismo un todo que cuando se
analiza puede correr el riesgo de perder su identidad, porque las
propiedades de las partes, no definen las del todo que resulta.
•
Los psicólogos de la Gestaltdescriben leyes de la actividad perceptiva
respecto a como organizamos la información sensorial. Ejemplo: ley de
la figura y fondo = a igual estimulo sensorial se pueden tener
percepciones diferentes.
CONDUCTISMO:
•
Principios del 1900 Watson no esta de acuerdo con Psicología como
Ciencia de la Conciencia, y plantea la Psicología como Ciencia de la
Conducta.
•
Sus estudios del comportamiento animallo fueron orientado a trabajar
variables objetivas manipulables y cuantificables.
2
•
Se propone describir objetivamente la conducta en términos de
estímulos y respuestas observables
•
La finalidad seria entonces la predicción de la respuesta a un estimulo
determinado así como la predicción del estimulo antecedente dada
una respuesta determinada.
•
Se enfatiza la importancia del ambiente enla determinación del
comportamiento humano, en tanto es el aprendizaje a partir de la
experiencia, la influencia principal sobre la conducta y el área central a
investigar.
•
En este contexto, el condicionamiento, como proceso de aprendizaje
empieza a ser central.
•
Influencia importante de Iván Pavlov y su descubrimiento del reflejo
condicionado
•
Estimulo condicionado: aquel que al ser...
•
Wundt en sus “Principios de la Psicología Fisiológica” describe a la
Psicología como una ciencia experimental que usa métodos derivados
de la Fisiología para estudiar la estructura básica de la mente.
•
Método de introspección analítica: Solo la experiencia inmediata
permitía conocer lo que ocurre en la mente de un sujeto. Con este
método renueva el de “autoobservación” através de la incorporación
de controles experimentales.
•
Objeto de estudio: conciencia inmediata tal como la experimenta la
persona. Concebida como un proceso.
•
Elementos simples e irreductibles de este proceso son: sensaciones,
imágenes, afectos.
•
Cada uno de ellos con atributos como: cualidad, intensidad, duración y
de ellos derivan todos los demás procesos mentales.
Criticas:
•
Métodode introspección analítica limitado por la selección y
entrenamiento de los individuos que participaban en la investigación.
•
Solo podían estudiarse aspectos abiertos a la introspección.
•
No había forma de probar la validez de los hallazgos introspectivos.
•
Afán reduccionista al dejar de lado la visión de conjunto del organismo
humano.
Legado:
•
Haber introducido la Psicología comociencia propiamente tal
SISTÉMICA:
•
Sistema: conjunto de objetos, así como las relaciones entre estos
objetos.
•
Por ejemplo el sistema familiar no esta compuesto solo por los distintos
miembros de la familia, sino por las interrelaciones entre ellos además.
•
El organismo es visto como un sistema abierto, activo y en constante
interacción con el medio.
1
•
Enfatiza la multideterminación ycircularidad del comportamiento
humano.
•
La idea de causalidad lineal tradicional es reemplazada por la
causalidad circular en donde los elementos interactuantes se influyen
mutuamente en un complejo proceso en red.
•
Conceptos centrales de la Teoría de Sistemas son: Totalidad, y
Equifinalidad.
•
Totalidad: un sistema se comporta como un todo y por lo tanto sus
partes estáninterrelacionadas de tal forma que un cambio en una de
ellas provoca un cambio en el sistema global
•
Equifinalidad: diferentes estados iniciales pueden dar lugar a estados
finales idénticos o bien que un estado inicial puede generar diferentes
resultados.
GESTALT:
•
Fundada a principios del siglo XX por psicólogos alemanes.
•
Gestalt: forma o configuración que estos elementos conforman o “el
todo es másque la suma de las partes”: principio de gran impacto en
el estudio de la percepción
No son los elementos individuales de la mente lo importante, sino que la
Gestalt
•
El fenómeno psicológico es en si mismo un todo que cuando se
analiza puede correr el riesgo de perder su identidad, porque las
propiedades de las partes, no definen las del todo que resulta.
•
Los psicólogos de la Gestaltdescriben leyes de la actividad perceptiva
respecto a como organizamos la información sensorial. Ejemplo: ley de
la figura y fondo = a igual estimulo sensorial se pueden tener
percepciones diferentes.
CONDUCTISMO:
•
Principios del 1900 Watson no esta de acuerdo con Psicología como
Ciencia de la Conciencia, y plantea la Psicología como Ciencia de la
Conducta.
•
Sus estudios del comportamiento animallo fueron orientado a trabajar
variables objetivas manipulables y cuantificables.
2
•
Se propone describir objetivamente la conducta en términos de
estímulos y respuestas observables
•
La finalidad seria entonces la predicción de la respuesta a un estimulo
determinado así como la predicción del estimulo antecedente dada
una respuesta determinada.
•
Se enfatiza la importancia del ambiente enla determinación del
comportamiento humano, en tanto es el aprendizaje a partir de la
experiencia, la influencia principal sobre la conducta y el área central a
investigar.
•
En este contexto, el condicionamiento, como proceso de aprendizaje
empieza a ser central.
•
Influencia importante de Iván Pavlov y su descubrimiento del reflejo
condicionado
•
Estimulo condicionado: aquel que al ser...
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