Escuelas_de_las_Relaciones_Humanas 1 2

Escuelas de las
Relaciones Humanas
INTEGRANTES
Brenda Gasca
Ivan Sosa Cazares
Jennifer Morales Flores
Cesar Rodriguez Martinez
Claudia Lizbeth Juarez Reyes
Eduardo Alexis Gonzalez Gutierrez

Escuelade las
relaciones humanas

La escuela de la administracion cientifica se
desarrolla desde un enfoque tecnico, es decir,
concibio la productividad atraves de
herramientas y tecnicaspreponderantemente
ligados a la ingenieria de la empresa (hablamos
de ingenieria porque precisamente esta
disciplina dio origen a los primeros estudios de la
administracion de empresas). Mas tarde con lasinvestigaciones y experimentos de los esposos
Gilbreth, este periodo cientifico y netamente
tecnico fue cambiado de matiz a las teorias
administrativas con un enfoque humano.

 Este cambio de paradigma de laadministracion científica dio pauta para
investigaciones posteriores de psicólogos y sociólogos interesados en las
organizaciones, específicamente empresariales.
 Entonces se creo una corriente delpensamiento administrativo, la escuelas
de la relaciones humanas, que considera al individuo como el recurso mas
importante de la organización
 A partir de esta nueva óptica, comienza a desarrollarsenuevos experimentos
en las organizaciones, con el fin de observar las conductas y el
comportamiento del trabajador, primero en grupo y mas tarde de manera
individual. Elton Mayo, Kurt Lewin, Mary ParketFollet son algunos de los
autores que sobresalen en esta época

ANTECEDENTES Y
CARACTERÍSTICAS
 
Ante esta situación, los empresarios y los
La teoría de las Relaciones
Humanas data de la década
de1920, esta doctrina surgió
y
adquirió
fuerza
como
consecuencia del desarrollo
de la industria y debido a que
la
producción
en
serie
aumento la tensión nerviosa
de los obreros.

estudiosos de laadministración se vieron
obligados a analizar el problema desde el
punto de vista “psicológico”.
 La aparición de la escuela Humano
relacionista y las aportaciones de la
psicóloga Mary Parker Follet, quien...