escuelas de lenguaje

1. ¿los colegios realmente cumplen con la norma establecida en el decreto 1300 y 170 de ministerio de educación para escuelas especiales del lenguaje ?
2. Como estudiantes de fonoaudiología noshemos informado sobre el tema de educación especial y nos hemos dado cuenta que en algunos colegios ingresan menores que no cumplen con los requisitos solicitados por el ministerio de educación.
3.“Sobre el procedimiento de evaluación de ingreso.

1. Respecto de los estudiantes que ingresan por primera vez a una escuela especial de lenguaje en el año lectivo 2011 y sucesivos, se les aplicará:Una evaluación Fonoaudiológica.
Una evaluación pedagógica de ingreso efectuada por un
profesor de educación diferencial. Los instrumentos a utilizar son
de libre elección por parte delprofesional.

4 . Proponer una fiscalización regular del ingreso de menores a las escuelas de lenguaje , que realmente cumplen con los requisitos establecido en los decreto 1300 y 170 según elmineduc.
Realizar evaluaciones fonoaudiológicas mensuales para ver el proceso del menor

5. Se considera que en las escuelas de lenguaje existe un mal filtro al momento de ingresar los menores.
…lasfonoaudiologas no tienen horas pedagógicas de evaluación y tratamiento establecidas en los decretos 1300 y 170 .
…. La asistencia de los menores es realmente la que presentan en los libros deasistencia.

6.
7. variable cuantitativa: basada en la inducción probabilística de positiva lógica,con datos solidos y repetiblesy objetiva.
8. población y muestra:
. universo : escuelas de lenguaje enchile
Población : escuelas de lenguaje en la comuna de la cisterna
Muestra : (probabilística aleatoria simple )**muestreo no probabilístico accidenta. Por lo tanto se investigara solo en las escuelasque se encuentren entre el paradero 24 y 26 de gran avenida , la cisterna
9. índice instrumental
10. bibliografía
11.carta Gantt:
Mariela torres
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Francisca...