escuelas de pensamiento administrativo

 ESCUELA EMPÍRICA: Debemos mencionar a sus principales representantes Peter F Drucker,  19 de noviembre de 1909 – 11 de noviembre de 2005; Ernest Dale, 9 de febrero de 1914 – septiembre 06 de 1984; y Lawrence Appley, nació el 3 de junio de 1961.  Ellos se basan en la experiencia que se adquiere a través de la práctica. Los administradores profesionales afirman que la administración puede basarseen los postulados del empirismo, simplemente porque dos situaciones administrativas serán tal vez idénticas en todos sus aspectos, en tal razón, no puede suponerse que las técnicas aplicadas en una situación particular funcionen de la misma manera en otra.

De todas formas esta corriente postula que las tareas administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasoreciente, la costumbre o la tradición, de tal manera que dentro de sus aplicaciones está: influir en la gente, buscar seguridad, el comportamiento de liderazgo, evitar conflictos, entre otros. Las ciencias que se relaciona con esta escuela son la Psicología, las Ciencias Naturales, las Ciencias Sociales, la Economía, Sociología, Pedagogía, Sociología, etc.

   ESCUELA CIENTÍFICA: Los principalesmentalizadores   son: Frederick W. Taylor, 1856 – 1915; Charles Babbage, 1792 – 1871; y Laurence Gantt.  Indudablemente la principal característica de esta escuela es el uso del método científico para descubrir nuevos conocimientos respecto a la administración. Verdaderamente se requiere imaginación, originalidad y facultad para crear nuevas ideas. Por lo tanto, el enfoque típico de esta escuela esel énfasis en las tareas, aplicando los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial, control de tiempo, control de costo; incluyendo en sus aplicaciones el pago por pieza, buscando la racionalización de la mano de obra, el ahorro de materiales e incrementar las utilidades.  En relación a las ciencias que se relacionan tenemos:Economía, Contabilidad, Psicología, Sociología, Matemáticas, Estadística, Antropología, Historia, Geografía, etc.

ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO: Su representante es Henry Fayol, 1841 – 1925, considerado el padre de la administración moderna.  Uno de los grandes postulados de esta escuela es el proceso administrativo, obviamente son las actividades que el administrador debe llevar a cabo paraaprovechar los recursos humanos, técnicos, materiales, etc., con los que cuenta la empresa; pero, analicemos concienzudamente en qué consiste el mismo dentro de sus funciones a saber:  La planeación por ejemplo permite aclarar, amplificar y determinar los objetivos; además pronosticar, establecer las condiciones y suposiciones bajos las cuales se realizará el trabajo, por cuanto se debe seleccionary declarar las tareas para lograr los objetivos; así se va estableciendo un plan general de logros, enfatizando la creatividad para encontrar medios nuevos y mejores para desempeñar el trabajo.

En Cuanto a la organización, después de que la dirección y formato de las acciones futuras ya hayan sido determinadas, se distribuirá las actividades de trabajo entre los miembros del grupo. En cuanto alas aportaciones, podemos mencionar: La división del trabajo, autoridad y responsabilidad, disciplina, unidad de mando, iniciativa, orden, cadena escalar, centralización, espíritu de grupo, subordinación del bien común, equidad, iniciativa, remuneración, iniciativa. Las ciencias que se relacionan con esta escuela son. Ciencias sociales, Psicología, Ciencias contables, etc.

ESCUELA DELCOMPORTAMIENTO HUMANO: Realmente esta escuela establece que el punto focal de la administración es la conducta humana; todo se puede lograr por medio de la influencia sobre las personas, los gerentes de las empresas deben emplear las mejores prácticas de las relaciones humanas, capacitación permanente, comunicación y por supuesto las relaciones humanas.
Esta escuela se basa en las ciencias de la conducta:...