Escuelas De Periodismo En El Siglo Xx

Comunicación Social.
Las escuelas de periodismo en el siglo XX
Las escuelas de periodismo.

En el siglo XX aun son muy nuevas las escuelas de periodismo, no se encuentran más que esbozos. La primera que mereció llamarse “escuela” se abrió en Paris en 1899: la Escuela de periodismo formó parte desde 1900 de la Escuela de Altos EstudiosSociales, de la que ha venido a ser el principal elemento. Agrupando desde el comienzo periodistas e historiadores, han unido siempre los estudios científicos a los cursos técnicos, y de sus lecciones han surgido numerosas tesis, dedicadas con frecuencia a la historia de la prensa.

Los dos países en que más se multiplicaron estas escuelas son los Estados Unidosy Alemania. En Norteamérica surgió pronto la idea: desde 1869 el general Lee, el antiguo comandante jefe de los sudistas, la había propuesto a los Iruslees del Washington College, del que era presidente. Alunas universidades fundaron a veces cursos dedicados a la historia del periódico. En Columbia (Missouri) se abrió en 1908 la primera escuela completa de periodismo, con un programa de estudiosde cuatro años, que permitía obtener el diploma de bachiller en la Ciencia de periodismo; el decano y fundador fue un profesor de la Universidad de Missouri, Walter Williams, que la hizo prosperar durante largos años.

Después de la guerra aparecieron por todas partes escuelas semejantes. El carácter idealista y científico de los primeros establecimientos fuesubordinado al carácter práctico. Los alumnos tenían que aprender a recoger noticias, a resumirlas en forma breve y sugestiva que interesara a los lectores, a presentarse a personajes de quienes se pudiera esperar una entrevista útil. La escuela fue organizada con frecuencia como la redacción de un periódico: los pormenores sobre el empleo de las linotipias y de las rotativas, sobre la utilizacióndel teléfono y de la telegrafía sin hilos, ocupaban gran lugar en la enseñanza. Un observador pudo comprobar en 1927 que más de 230 universidades y colegios tenían cursos de periodismo, y que 55 de ellos tenían una escuela completa o un departamento universitarios especializado.

En Alemania encontramos un tipo de enseñanza muy diferente. Este país, aunqueesforzándose por organizar a la norteamericana la vida práctica, ha conservado siempre su predilección por la investigación teórica. La “ciencia del periódico” ha conquistado allí sus cátedras e institutos, donde la historia, la psicología colectiva, la sociología ocupan gran lugar.

En Gran Bretaña la prensa atraía desde hacía muchos años a tanta gente dealto valor que las escuelas durante mucho tiempo parecieron inútiles. Pero al día siguiente de la guerra, las peticiones hechas por los jóvenes desmovilizados, las opiniones favorables de las asociaciones de periodistas, las promesas del ministerio del Trabajo decidieron al Senado de la Universidad de Londres a organizar cursos de periodismo. Se abrieron en octubre de 1919. En 1925 se contaron 89estudiantes en total, y de ellos 46 hombres y 43 mujeres. El programa comprendía dos años de cursos académicos, unos obligatorios y otros a elección. En algunas otras ciudades inglesas se abrieron escuelas técnicas o cursos universitarios de perfeccionamiento.

Otros muchos países han hecho ensayos del mismo género, como Zúrich, Bélgica, Italia, Shanghái y NuevaZelandia. Las opiniones son muy divididas sobre los resultados prácticos de esta enseñanza, aun generalmente reconocen que estas escuelas tienen la ventaja de eliminar determinado número de ignorantes, de aumentar los conocimientos y de elevar el nivel intelectual de aquellos que quieren entrar en la prensa. En Francia y en Inglaterra, profesionales tan competentes como Stephen Valot o Kennedy...