Escuelas de sicología aplicadas a la Terapia Ocupacional


Por medio de este ensayo acerca de las principales escuelas de Psicología que han tenido historia en el transcurso de nuestra labor y profesión de Terapia Ocupacional queremos dar a conocer cuales son, cada una de las corrientes y teorías psicológicas, y de que manera han influenciado en las bases y fundamentos de los Marcos de Referencia de esta disciplina.

¿Qué entendemos por Marcos dereferencia? Se conocen como el conjunto de teorías procedentes de distintas áreas del conocimiento, que cuando son llevadas a la practica se denominan “Modelos”. En este caso nos centraremos en la rama de la psicología.

Según Hagedorn (1997) los marcos de referencia se pueden clasificar en dos grandes grupos : Marco de referencia Fisiológico y Psicológico. El primero esta centrado en losaspectos biológicos de los individuos con el objetivo de eliminar toda disfunción física del organismo humano, lo que se denomina una orientación reduccionista. Dentro de este encontraremos a tres principales modelos : El Biomecánico ; del Neurodesarrollo y Perceptivo-Cognitivo. El segundo Marco mencionado , Psicológico , explica el comportamiento psíquico y las áreas de salud mental por medio de losgrandes aportes teóricos e investigaciones de la psicología. Dentro de éste distinguimos principalmente al modelo Cognitivo-conductual ; Psicodinámico ; y Humanista.

Pretendemos servir de gran aporte para comprender que es necesario integrar conocimientos sobre los distintos aspectos de las ciencias que nos rodean, principalmente las biológicas, psicológicas y sociales con el fin de desempeñarnosde manera optima y eficaz en la práctica de la profesión.




















Las primeras teorías acerca del comportamiento humano se establecieron a través de dos grandes corrientes de la sicología; estas son el Psicoanálisis y Conductismo, las cuales se manifiestan en distintas ciencias del saber y la sociedad. La Terapia Ocupacional es una de las ciencias que se rigepor medio de estas escuelas que son la base de los fundamentos teóricos para luego ser aplicados en la práctica.

Partiremos explicando la influencia del psicoanálisis en el modelo psicodinámico de la terapia ocupacional que se basa en las teorías que postula Sigmund Freud, la cual dice que todo lo que hace el ser humano como por ejemplo acciones, relaciones interpersonales, interacciones,creencias, etc , son motivadas por el inconsciente y que la mente de un individuo se encuentra en constante desarrollo . Las premisas principales se basan en la importancia de la infancia para el desarrollo de la persona adulta, esto quiere decir, que las vivencias del individuo durante su desarrollo, marcaran y condicionaran el actuar del mismo en su edad adulta. Freud sostiene que el inconscienteestá compuesto por tres elementos; el ELLO, el SUPEREGO, y el EGO.

-El ello engloba los impulsos instintivos inconscientes. Se rige por el principio del placer, pretende alcanzar el máximo de sensaciones placenteras y que satisfagan sus necesidades.
- El ego es el elemento que se rige por el principio de realidad. Intenta encontrar el equilibrio entre los impulsos internos y la presión de larealidad externa.
-El superego es la parte consciente de la mente humana. Esta marcada por las condiciones externas que se han ido traduciendo en las pautas y valores que el individuo ha ido incorporando a lo largo de su vivencia”.
(Conceptos Fundamentales de Terapia Ocupacional. Polonio, B., Durante, P., y Noya, B., 2003, p. 93)

Según Freud (1926) cuando uno de estos elementos nombradosanteriormente intenta dominar a los demás surge el conflicto entre ellos los cuales pueden verse reflejados en sentimientos de ansiedad, culpa, depresión y problemas en las relaciones con los otros.

Utilizando esta teoría entonces en el marco de referencia psicodinámico , el papel que ejerce el Terapeuta consiste en ayudar al individuo a encontrar las herramientas necesarias para hacerlo...