ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

La propuesta pedagógica del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) tiene como propósito orientar la tarea educativa de directivos y docentes en la implementación y organización de las actividades a desarrollar durante la jornada escolar a través de un conjunto de materiales educativos que orientan su implementación. En ellos se brindan sugerencias didácticas para organizar el trabajo en lasaulas, hacer un uso efectivo del tiempo, fortalecer los aprendizajes de los alumnos, planear las actividades en el aula y la escuela, aportar los fundamentos que dan sentido a las acciones que se desarrollan en las escuelas que amplían su jornada.

La propuesta pedagógica pone en el centro de la labor educativa de las ETC a los alumnos, mediante la generación de ambientes de aprendizaje quemotiven su interés por aprender; asimismo, promueve una mayor interacción entre docentes, directivos, alumnos y familias con la finalidad de mejorar las condiciones escolares, fortalecer la labor educativa de la escuela y aprovechar los recursos disponibles (bibliotecas, materiales didácticos, aulas, medios y evaluaciones, entre otros). Para lograrlo, la planeación (escolar y de aula) es laactividad clave donde se conjugan propósitos y acciones, aspiraciones y realidades de docentes y director de la ETC.
El hecho de contar con tiempo ampliado para el trabajo del aula favorece que el maestro conozca más a sus alumnos, porque tienen otras oportunidades de convivencia con ellos y sus familias. Este conocimiento de los estudiantes constituye un referente fundamental para planear lasactividades didácticas, atender sus necesidades de aprendizaje, sus procesos para adquirir conocimientos, sus particularidades culturales, personales y sus motivaciones, evitando la monotonía o el cansancio. En este sentido, la ampliación del tiempo no significa duplicar el tiempo destinado al trabajo con las asignaturas.

Hacer efectivo el derecho a la educación es otra de las premisas de la propuestapedagógica al generar una educación de calidad y mayores oportunidades de aprendizaje para todos los alumnos mediante la ampliación del tiempo y su aprovechamiento, su involucramiento en sus aprendizajes y el disfrute de los mismos.


¿Cuáles son las características de las Escuelas de Tiempo Completo?


Las Escuelas de Tiempo Completo son espacios educativos que amplían su jornada escolarpara brindar mayores oportunidades de aprendizaje. El contar con mayor tiempo es una de sus características principales, sin embargo, también son de relevancia primordial la gestión escolar, el uso efectivo del tiempo y la diversificación de las actividades que se promueven, tanto en la escuela, como en el aula para crear ambientes propicios para el aprendizaje. Además las ETC cuentan con espaciopara el servicio de alimentación para alumnos y maestros, el cual es concebido como un lugar donde también se ponen en práctica conocimientos y aprendizajes sobre una alimentación saludable.

Entre las características más destacadas de las Escuelas de Tiempo Completo se encuentran las siguientes:
. La ampliación de las oportunidades de aprendizaje de los alumnos.


Una premisa fundamentaldel Programa Escuelas de Tiempo Completo es que el mayor tiempo en la escuela puede ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje siempre y cuando se use efectivamente en actividades con sentido educativo.

Para ello es preciso que docentes y directivos se centren en favorecer el aprendizaje y tengan claro que para fomentar la construcción de conocimientos efectivos en los alumnos se debeconsiderar la potencialidad individual del estudiante, el rol del maestro, las competencias a desarrollar, la forma en que se tratan los contenidos, la propuesta pedagógica, el uso de materiales para apoyar los aprendizajes, el ambiente de trabajo en la escuela y en el aula, entre otros factores. Se debe dejar de lado la práctica de mantener a los alumnos pasivos o haciendo actividades repetitivas,...