Escuelas Del Derecho Penal

Escuela clásica
1. Aparición histórica de la escuela clásica.
La escuela clásica surge a finales del siglo XVIII en Europa debido a ciertas transformaciones que llevaron a crear esta escuela:
Transformaciones demográficas: fueron los movimientos de la población hacia la ciudad y desde el campo. A medida que las ciudades crecen se crea cierto anonimato ya que se vuelve imposible conocer a cadauno de los habitantes de las ciudades que ahora eran urbes, y este anonimato crea inseguridad.
Transformaciones políticas: el absolutismo monárquico alcanza en toda Europa su mayor fuerza y esplendor. Es en este siglo, donde la burguesía se opone ya a la monarquía absoluta, pues aquella, que ya tenía el poder económico, aspira a alcanzar el poder político monopolizado por la nobleza. Será laburguesía la que asuma el protagonismo en este siglo, que se enfrenta al sistema político-social establecido, aspiran a destruir el denominado “Antiguo Régimen” sintetizado en el absolutismo y los privilegios de la nobleza y clero, elabora una cultura nueva: la Ilustración.
Transformaciones económicas: se da el paso del feudalismo al capitalismo, ya los individuos ganaban mas dinero y podíangastarlo en lo que se les apeteciera. El aumento del poder adquisitivo del campesinado posibilitará un mayor consumo e impulsa un desarrollo de la industria textil y del hierro.
Transformaciones religiosas: aparece la reforma protestante y propone la secularización de las relaciones sociales, En el nuevo orden internacional europeo desaparecieron por completo las influencias religiosas que tantaimportancia habían ejercido hasta mediados del siglo XVII.
2. Como concebían al delincuente en la escuela clásica:
El delincuente no es considerado como un ser diferente a los demás. Es un sujeto que como puede elegir, el delito surge de su libre voluntad y no de causas patológicas o sociológicas. De esto se deriva que, tanto el derecho penal como la pena, son para la escuela clásica uninstrumento legal para defender a la sociedad del crimen y no un medio para modificar al sujeto delincuente.
3. Como concebían la pena:
En la escuela clásica se hablaba de ciertos fines que debía cumplir la pena como lo eran la utilidad social de la pena, es decir, utilizar la pena como un ejemplo para que los demás ciudadanos no cometan la conducta típica, y esto a su vez creaba ese sentimiento defelicidad colectiva y confianza en las personas.
La pena debía tener ciertas características como mínimo y estas eran:
La certeza: no se permitían las penas indeterminadas, la pena debía ser clara tanto en su cualidad como en su cuantidad.
La celeridad: debería haber un rápido análisis del coste (pena)-beneficio (delito), es decir, dada la conducta deberá ser el castigo.
La proporcionalidad: laspenas deberían ser proporcionales al delito, si una persona hurta a otro un bien este no podrá ser castigado con la pena de muerte.
También se hablaba de que el hombre era libre, racional y hedonista; poseía el libre albedrio para cometer o no cometer delitos y por ello debería ser castigado en el caso que optara por cometer el delito.

4. Como concebían la responsabilidad penal:
Laresponsabilidad penal se fundaba como ya antes fue mencionado en el libre albedrio que era propio de cada individuo y frente a esto se debería entender que si se cometiere algún delito habría una sanción penal, que seria proporcional al delito cometido.

5. Como concebían el delito:
En términos generales, el delito no es considerado un fenómeno social ni individual, sino un ente jurídico. El delito es unaforma, porque es delito lo que la ley dice que es tal. Este ente jurídico esta marcado por el tiempo y por el espacio, cambiando acorde se cambie de ámbito temporal o espacial. El Delito, es la transgresión de la ley establecida el cual requiere retribución moral a la sociedad, representada en la multa o años de condena no es regenerativo es una consecuencia jurídica.







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