Escuelas Del Pensamiento Administrativo
Páginas: 11 (2559 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2012
INTRODUCCION
La Administración como bien se sabe es la ciencia social y técnica encargada de planificar, organizar, direccionar y controlar una organización con el fin obtener el mayor beneficio posible, sin embargo para llegar a esta administración como tal tuvo que pasar por diferentes etapas o procesos para su mejor aplicación en el campo laboral.
De esto se encargaronalgunos estudiosos de la materia (Taylor, Mayo o Follett) entre otros, a través de las diferentes Escuelas del Pensamiento Administrativo como la Escuela de Administración por costumbre donde su enfoque principal se basa en la experiencia o la de Sistema Social que se enfoca en las relaciones interculturales y en los cambios y ajustes que se producen, también investigaron la administración como unaciencia de carácter lógico y estadístico, por medio de la Medición Cuantitativa. Así también otras escuelas que tienen mucha importancia dentro del contexto administrativo.
ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN POR COSTUMBRE
De la administración por costumbre, “es aquella que se caracteriza por seguir patrones preestablecidos, es imitativa, toma como base la experiencia para regular laacción”
La administración por costumbre es sencilla y actualmente se emplea con bastante frecuencia porque proporciona una sensación de seguridad, es decir quieres son partidarios de esta corriente aplican lo de “más vale viejo por conocido, que nuevo por conocer”.
De acuerdo con la obra Administración integral de Luis Casillas (2002), sobre lo anterior, este punto de vista analiza laadministración mediante el estudio de experiencias, algunas veces con una forma de impartir conocimientos.
* Se asienta en la premisa de que el estudio de los éxitos y errores de las administradores en casos individuales, así como los intentos de por resolver problemas específicos, permite que los alumnos y administradores lleguen en cierta forma a comprender y a aplicar técnicas eficaces ensituaciones análogas.
* Nadie podrá negar la importancia de analizar la experiencia del pasado aunque la administración, al contrario del derecho, no es una ciencia que se base sus precedentes, y son escasas las probabilidades de que en un futuro surjan situaciones extremadamente iguales en el pasado.
* Recurrir en exceso a la experiencia del pasado y a los antecedentes no depurados de lasolución de problemas administrativos, implica el peligro de optar por una solución inapropiada e inoperante y que posiblemente nos cueste mucho más en tiempo y en recursos.
La administración por costumbre es un enfoque creado para Latinoamérica sus inicios fueron en México donde uno de sus máximo exponente es Agustín reyes Ponce licenciado en administración que en su libro administración deempresas nos habla de que este escuela o enfoque trata el estudio de los casos basada en la experiencia.
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN EMPÍRICA
Esta corriente postula que las tareas administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o la tradición. Su objetivo es evitar errores basándose en situaciones pasadas. Susprincipales representantes son Meter f. Drucker, Ernest Dale y Lawrence Appley, quienes realizaron estudios basados en experiencias prácticas, en los que descartaron casi todos los fundamentos teóricos.
Es una práctica generalizada entre muchos gerentes, sobre todo en la
Empresa mexicana; en ocasiones se logran resultados favorables, sobretodo cuando la empresa es manejada poradministradores “natos” o de gran experiencia y/o cuando se trata de productos o servicios de gran demanda. Aún así, no se obtienen los mismos resultados que se lograrían utilizando la técnica administrativa Se administra sobre causas, corrigiendo errores; los principios son empíricos y no se realiza ningún esfuerzo para explorar nuevos senderos e intentar algo diferente. Se practican sistemas de...
La Administración como bien se sabe es la ciencia social y técnica encargada de planificar, organizar, direccionar y controlar una organización con el fin obtener el mayor beneficio posible, sin embargo para llegar a esta administración como tal tuvo que pasar por diferentes etapas o procesos para su mejor aplicación en el campo laboral.
De esto se encargaronalgunos estudiosos de la materia (Taylor, Mayo o Follett) entre otros, a través de las diferentes Escuelas del Pensamiento Administrativo como la Escuela de Administración por costumbre donde su enfoque principal se basa en la experiencia o la de Sistema Social que se enfoca en las relaciones interculturales y en los cambios y ajustes que se producen, también investigaron la administración como unaciencia de carácter lógico y estadístico, por medio de la Medición Cuantitativa. Así también otras escuelas que tienen mucha importancia dentro del contexto administrativo.
ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN POR COSTUMBRE
De la administración por costumbre, “es aquella que se caracteriza por seguir patrones preestablecidos, es imitativa, toma como base la experiencia para regular laacción”
La administración por costumbre es sencilla y actualmente se emplea con bastante frecuencia porque proporciona una sensación de seguridad, es decir quieres son partidarios de esta corriente aplican lo de “más vale viejo por conocido, que nuevo por conocer”.
De acuerdo con la obra Administración integral de Luis Casillas (2002), sobre lo anterior, este punto de vista analiza laadministración mediante el estudio de experiencias, algunas veces con una forma de impartir conocimientos.
* Se asienta en la premisa de que el estudio de los éxitos y errores de las administradores en casos individuales, así como los intentos de por resolver problemas específicos, permite que los alumnos y administradores lleguen en cierta forma a comprender y a aplicar técnicas eficaces ensituaciones análogas.
* Nadie podrá negar la importancia de analizar la experiencia del pasado aunque la administración, al contrario del derecho, no es una ciencia que se base sus precedentes, y son escasas las probabilidades de que en un futuro surjan situaciones extremadamente iguales en el pasado.
* Recurrir en exceso a la experiencia del pasado y a los antecedentes no depurados de lasolución de problemas administrativos, implica el peligro de optar por una solución inapropiada e inoperante y que posiblemente nos cueste mucho más en tiempo y en recursos.
La administración por costumbre es un enfoque creado para Latinoamérica sus inicios fueron en México donde uno de sus máximo exponente es Agustín reyes Ponce licenciado en administración que en su libro administración deempresas nos habla de que este escuela o enfoque trata el estudio de los casos basada en la experiencia.
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN EMPÍRICA
Esta corriente postula que las tareas administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o la tradición. Su objetivo es evitar errores basándose en situaciones pasadas. Susprincipales representantes son Meter f. Drucker, Ernest Dale y Lawrence Appley, quienes realizaron estudios basados en experiencias prácticas, en los que descartaron casi todos los fundamentos teóricos.
Es una práctica generalizada entre muchos gerentes, sobre todo en la
Empresa mexicana; en ocasiones se logran resultados favorables, sobretodo cuando la empresa es manejada poradministradores “natos” o de gran experiencia y/o cuando se trata de productos o servicios de gran demanda. Aún así, no se obtienen los mismos resultados que se lograrían utilizando la técnica administrativa Se administra sobre causas, corrigiendo errores; los principios son empíricos y no se realiza ningún esfuerzo para explorar nuevos senderos e intentar algo diferente. Se practican sistemas de...
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