Escuelas Del Pensamiento Clasico

Edumax universidad
Licenciatura en criminología

Tema: escuelas del pensamiento
Materia: economía
Nombre del alumno:
Angel Manuel Ramírez RoaMexicali, baja california a 25 de enero del 2012

•IV escuela clásica II.
•Principal exponente: Malthus y Smith.
•*El alcance de la ciencia de la economía de amplio de manera considerable cuandoSmith subrayo el papel del consumo sobre el de la producción. Definía que era esencial permitir que los individuos intentaran alcanzar su propio bienestar como medio para aumentar la prosperidad de todasociedad.
*en el lado opuesto Malthus, en su conocido e influyente ensayo sobre el principio de la población (1789) planteaba la nota pésima de la escuela clásica, afirmando así que las esperanza demayor prosperidad es el crecimiento excesivo de la población. Decía también que la población de duplicaba cada generación. Que salvo esta tendencia solo se controlara o por la naturaleza o por lapropia prudencia de la especie. Sosteniendo así Malthus que el control natural era positivo.

•Escuela Austriaca.
•Principal exponente: Karl Menger.
•quien afirma “La economía es la ciencia que seencarga del estudio de satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar”.

•Escuela de Lausana.
•Principalexponente: León Walras y Wilfredo Pareto.
•Escuela económica surgida en la segunda mitad del siglo XIX en la Universidad de Lausana, Suiza, que recurrió extensamente al uso de las Matemáticas enla Ciencia Económica para explicar, fundamentalmente, el modo en que se establecen los complejos equilibrios de una Economía De Mercado.
El logro principal de León Walras y WilfredoPareto fue demostrar cómose alcanza el Equilibrio general en una economía donde compradores y vendedores interactúan definiendo un conjunto de Precios y de cantidades producidas.

•Escuela Institucionalista.
•Principal...