escuelas del pensamiento economico

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

LOS PRECURSORES

1. ESCUELA ANTIGUA
2. El pensamiento económico muy embrionario por cierto lo encontramos dentro de un conjunto enredado de filosofía, moral, religión, economía doméstica, etc. Los principales aportes lo otorgan los pensadores de la Grecia Antigua juntos con los agraristas y jurisconsultos romanos.
3.
a. Grecia
4. El primero que seocupó con problemas vinculados con nuestra ciencia fue Jenofonte. Este considera a la economía como una disciplina independiente, si solo sí consideramos a la economía como administración de los recursos. Sus obras más representativas son: Económico, Ingresos y Gastos Públicos. También comenta la división del trabajo que contribuye a un aumento de la cantidad y calidad de los bienes, también comentala concentración de la población porque está potencia las habilidades y la especialización.
5. Tal vez lo que más aproxima a los economistas es el haber resaltado el papel de los incentivos, Finalmente se puede decir que Jenofonte tenía alguna alusión al concepto de utilidad marginal decreciente.
6. Platón expone sus ideas en República (Politeia) y Leyes (Nomoi). La sociedad platónica se basa ensupuestos políticos y se organizan en tres clases: filósofos, guerreros y productores− comerciantes− artesanos. Los primeros mandan en el Estado y no tendrían acceso a la propiedad, lo cual implicaba gran austeridad. En compensación, tendrían asegurada su subsistencia por los aportes de la clase de productores− comerciantes−artesanos. En tanto, los guerreros serían los custodios y defensores delconjunto. Entre otras ideas Platón ubica al hombre dedicado a la ganancia en lo más bajo de la dignidad humana, dice que la excesiva acumulación de riqueza y lujo disminuye la eficiencia productiva, reconoce la importancia de la división del trabajo y la esclavitud es un mal necesario.
7. Aristóteles entre sus principales ideas distingue entre valor de uso y valor de cambio, el valor depende dela utilidad, la escasez y los costes. También plantea el problema del dinero, (que es necesario para solventar los problemas del trueque), el dinero es el medio de cambio y depósito del valor, tiene la idea de que el dinero es estéril. Aristóteles no fue partidario del dinero fiduciario. Así mismo tenía alguna noción de la utilidad marginal decreciente, (cuanto más abundancia tengamos de un bien,menor será el coste de desprendernos de una unidad de ese bien).
8.
a. Roma
9. Los agraristas establecen unos cuantos tratados sobre la economía rural en general, en sus obras destacan los beneficios de la actividad agrícola y son críticos del comercio y la usura.
10. A los jurisconsultos les preocupó la administración y la tributación para financiar las obras públicas y los gastos de losejércitos como también el hecho de ordenar y precisar los derechos y Obligaciones que surgen de las relaciones que se originan por la realización de operaciones económicas y que se concretan en contratos tales como los conocidos de compraventa, garantías, mutuo, etc. A la propiedad privada le asignaron las características de jus utendi, abutendi et fruendi (es decir, el derecho de usar, disponer ygozar los frutos de una propiedad), pero no lo entendieron como un derecho absoluto pues reconocieron limitaciones de derecho público y de derecho privado.
11. El derecho romano servirá de base a las doctrinas y a muchas instituciones legales del capitalismo a partir del siglo XIX.
12.
13.
14.
15. ESCUELA ESCOLÁSTICA (edad media)
16.
17. Paralelamente al sistema sociopolítico del feudalismoque condicionaba el desarrollo económico, se desenvuelve una importante especulación filosófico − teológica, que corre desde fines del siglo XI hasta muy avanzado el Renacimiento. Para los escolásticos aún la economía no era una disciplina independiente sino una rama de la filosofía moral.
18. El centro del problema para estos era determinar las reglas de la justicia que debían aplicarse en...