Escuelas del pensamiento economico

Páginas: 2 (498 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2014
ESCUELA CLÁSICA
Es una de las escuelas de pensamiento más influyente en la ciencia económica, cuyo principal exponente es Adam Smith. Considerada en el campo de la ciencia económica como laprimera escuela de pensamiento económico moderno. La escuela clásica se funda en un entorno capitalista, en el cual la revolución industrial provoca enormes cambios en una sociedad que aun asimilaba elcambio de un sistema feudal y entraba a un sistema de capitalismo de mercado.
La escuela clásica desarrolla su propia teoría del valor, la cual argumenta que el valor de todas las mercancías está dadopor la cantidad de trabajo empleado en la producción de los mismos, “teoría valor trabajo”. A través de esta teoría se pretende explicar  la capacidad auto-reguladora del libre mercado o en términosde Smith debido a la mano invisible. Esta teoría busca además el establecimiento de ganancia, salario y renta natural como fundamento de los precios naturales de las mercancías.
ESCUELA MARXISTAKarl Marx se dedicó a analizar el capitalismo, la forma de producción de su época. Para Marx, el capitalismo se sustenta en la existencia de dos clases cuyos intereses son contradictorios: una es dueñade los medios de producción, los burgueses; y la otra clase es dueña únicamente de su fuerza de Trabajo, los proletarios. Burgueses y proletarios están enfrentados en lo que el autor define como "luchade clases". Este conflicto no era algo nuevo. Según Marx, siempre había existido a través de la historia en las sociedades de clases. Antiguamente, se enfrentaron esclavos con hombres libres, luegosiervos con señores. Por lo tanto, la pugna que se daba en el Capitalismo era la reproducción de relaciones económicas basadas en la explotación.
ESCUELA KEYNESIANA
Este pensamiento se funda más omenos en 1936 en respuesta a la gran depresión de 1930 y se da con la publicación de la gran obra de Keynes “teoría general sobre el empleo el interés y el dinero”. El principal argumento del...
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