Escuelas Del Pensamiento Penal

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO PENAL
1. Escuela Clásica
Agrupan a los pensadores y tratadistas del derecho penal que, fundándose en el libre albedrío humano y en la eficacia de la pena como ejemplaridad general e individual jurídica criminal sobre principios de estricto dogmatismo jurídico, liberalidad en le proceso y trato humanitario de los procesados, con eliminación de torturas y otros sistemascrueles de inquisición o castigo.
El resultado de las teorías de los filósofos de los siglos XVII y XVIII fue la formación de una escuela general de derecho penal cuyos principios se concentraron en los códigos penales promulgados después de la Revolución Francesa que con algunas adiciones y modificaciones, rigen en la actualidad y forman el derecho penal liberal surgido así de la denominada“Época de Luces”.
Principales Fundadores
Cesar Beccaria fue el iniciador de esta escuelas, denominada clásica siendo sus continuadores, en Italia Rossi Carrara; en Francia Ortolán y Chauveau, Helie; y en España Garcia Goyena Y Pacheco. El máximo exponente de esta doctrina ha sido el maestro Italiano Francisco Carrara.
La escuela clásica, establece la proporcionalidad entre el delito y las penas;excluyen las corporales e infamantes; defiende como garantía suprema la inexistencia de delito para la ley positiva sin previa declaración del mismo; y propugna efusivamente las garantías individuales en el procedimiento y en las condenas penales.
Características de la Escuela Clásica:
• Método lógico-abstracto puesto que le derecho Penal, por ser derecho, había de trabajarse con esa metodología.
•Imputabilidad basada sobre el libre albedrío y la culpabilidad moral: Carrara dijo que no podía concebirse en el derecho Penal si no construirlo sobre esas bases.
• El delito como antijurídico, ya que es un ente de hecho, si no el concepto jurídico de que el según Carrara, se derivan todas las consecuencias de un sistema derecho Penal.
• La Pena se concibe por los clásicos como un mal y comoun medio de tutela jurídica. Es verdad que entre los penalistas de aquellas personas de aquellas épocas hay algunos que no creen en el libre albedrío o que asignan a la pena un fin de defensa. Por eso Romagnos Feveerbach y Benthan se les ha llamados padres de positivismo.
Principios de la Escuela Clásica:
• El Delito, es la trasgresión de la ley establecida el cual requiere retribución moral ala sociedad, representada en la multa o años de condena no es regenerativo es una consecuencia jurídica.
Es una infracción de la ley de Estado compuesto por dos fuerzas:
- Moral: Conciencia de Hacerlo
- Física: que es la acción
• La Pena, es la necesidad que tiene la sociedad de castigar al delincuente o infractor, nace en la conciencia del sujeto activo que lo comete, generandoresponsabilidades moral, obra con su propia conciencia.
• La Responsabilidad Moral, se funda en el libre albedrío, y el sujeto debe responder, escogió esta conducta y no otra licita
• El fin de la pena es el restablecimiento del orden externo de la sociedad
• La Imputabilidad criminal tiene un fundamento moral.
• Previsión, Efectos de las infracciones que establece la ley
• Voluntad, es la forma deobrar contra el derecho

II. LA ESCUELA POSITIVA
La escuela Positivista, además del delito y las sanciones penales exige otro elemento: Protagonista; es decir la persona que comete el delito “Delincuente”, la persona que se le va a imputar el delito. Nace como reacción frente a la escuela clásica, encontrando sus orígenes en el s. 18 hacía el s. 19.  Los precursores de esta escuela sonfundamentalmente italianos como Cesar Lombrossio, que en 1876 publica "El hombre delincuente", que establece una concepción antropológica del delito. También destaca Rafael Garófalo, que representa una subestimación de lo jurídico en beneficio de lo biológico social. 
Postulados: 


1.- No están de acuerdo con los clásicos en cuanto a que el delito es un ente jurídico, para ellos es un ente de...