Escuelas Economicas
Páginas: 4 (759 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
Mercantilismo
La base de desenvolvimiento de esta doctrina es la identificación de la riqueza con el dinero. Por lo tanto, la acumulación del dinero o de los metales preciosos que lo componían (oroy plata) debían ser el objeto principal de esta política nacional.
Esta escuela era partidaria de la intervención estatal en la economía, quien impulsaba a actividades lucrativas como lamanufactura, el comercio y la banca. Considerando la fuente principal de riqueza al comercio exterior, pues pensaban que el intercambio con el resto del mundo era lo único que enriquecía al Estado, siempre ycuando se controle que se exporte más de lo que se importe y para obtener más ingresos que gastos.
Sus principales representantes fueron:
En Inglaterra: Thomas Mun (1571-1641)
En Francia: Colberty Antoine Montchorétien (1619-1683)
En Italia: Scaruffi y Antonio Serra
Fisiocracia
Esta escuela aparece luego de la Revolución agraria del SXVIII. En oposición al pensamiento mercantilista,destaca a los derechos naturales a la vida, a la libertad y a la propiedad, todo influenciado por el concepto de ley natural. Esto se resumió con la creación del término "laissez faire- laissez passer, lemonde va de lui meme", cuya traducción sería "dejar hacer, dejar pasar, el mundo cuidará de sí mismo"
El centro fundamental de la economía es el ámbito de la producción agraria, pues considerabana la agricultura como la única actividad productiva. En consecuencia, la indistruia y el comercio eran actividades estériles.
Dentro de esta doctrina, su máximo representante fue el francésFrancois Quesnay (1694-1774) quien realiza un cuadro económico sobre un modelo de economía cerrada, donde no existen exportaciones ni importaciones.
Este modelo es de producción simple, pues solo hayinversión para reposición del capital desgastado, y no crecimiento económico.
Como se puede observar, en el cuadro se denotan dos tipos de flujos: por un lado, la clase productiva que paga a los...
La base de desenvolvimiento de esta doctrina es la identificación de la riqueza con el dinero. Por lo tanto, la acumulación del dinero o de los metales preciosos que lo componían (oroy plata) debían ser el objeto principal de esta política nacional.
Esta escuela era partidaria de la intervención estatal en la economía, quien impulsaba a actividades lucrativas como lamanufactura, el comercio y la banca. Considerando la fuente principal de riqueza al comercio exterior, pues pensaban que el intercambio con el resto del mundo era lo único que enriquecía al Estado, siempre ycuando se controle que se exporte más de lo que se importe y para obtener más ingresos que gastos.
Sus principales representantes fueron:
En Inglaterra: Thomas Mun (1571-1641)
En Francia: Colberty Antoine Montchorétien (1619-1683)
En Italia: Scaruffi y Antonio Serra
Fisiocracia
Esta escuela aparece luego de la Revolución agraria del SXVIII. En oposición al pensamiento mercantilista,destaca a los derechos naturales a la vida, a la libertad y a la propiedad, todo influenciado por el concepto de ley natural. Esto se resumió con la creación del término "laissez faire- laissez passer, lemonde va de lui meme", cuya traducción sería "dejar hacer, dejar pasar, el mundo cuidará de sí mismo"
El centro fundamental de la economía es el ámbito de la producción agraria, pues considerabana la agricultura como la única actividad productiva. En consecuencia, la indistruia y el comercio eran actividades estériles.
Dentro de esta doctrina, su máximo representante fue el francésFrancois Quesnay (1694-1774) quien realiza un cuadro económico sobre un modelo de economía cerrada, donde no existen exportaciones ni importaciones.
Este modelo es de producción simple, pues solo hayinversión para reposición del capital desgastado, y no crecimiento económico.
Como se puede observar, en el cuadro se denotan dos tipos de flujos: por un lado, la clase productiva que paga a los...
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