ESCUELAS ECONOMICAS

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MATERIA: C. SOCIALES
TEMA: Escuelas económicas
Guía No 2

GRADO: 10
FECHA: ABRIL 2015
PROFESOR:
RICARDO MALPICA G.

LOGRO:
• Analiza las características de las escuelas económicas en el contexto espacio-temporal
y su incidencia social a nivel nacional.
MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA
ESCUELAS ECONÓMICAS
PRE-CLASICOS

CLASICOS

MARXISTA

NEOCLÁSICOS Y MARGINALISTAS

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ASPECTOS PRELIMINARES
Losmercantilistas el objetivo que debería orientar las actuaciones de las autoridades
económicas debía ser el logro de un excedente comercial. Para ello se debían promulgar
medidas de carácter proteccionista y, en general, todo tipo de disposiciones administrativas
tendentes a fomentar la prosperidad nacional y las exportaciones netas.
• Los fisiócratas se opusieron a las restriccionesgubernamentales que encorsetaban la
actividad económica. Para los fisiócratas la agricultura era el único sector genérica
mente productivo, el único que generaba excedente, del cual dependía todo los de
más. La riqueza de una nación procedía de su capacidad de producción, y no de la
cantidad de oro y plata que poseyera.
• La economía clásica tiene como núcleo ideológico a A. Smith. Según Smith la clave
delfuncionamiento económico de la sociedad descansa en las leyes del mercado y en
la interacción del interés individual y la competencia. En la economía de mercado
todo se convierte en mercancías con un precio, y la oferta de estas mercancías es
sensible a los cambios de precios.
• A. Smith concebía la acumulación de los beneficios como el motor de la sociedad. La
acumulación tiene como consecuenciamayores medios de producción y una mayor
división del trabajo, lo que significa mayor productividad y más riqueza.
• D. Ricardo fue una de las figuras más destacadas de la escuela clásica. Ricardo veía
que las perspectivas a largo plazo de la economía eran sombrías. El crecimiento de la
población acompañaba a la expansión económica y esta expansión llevaba consigo un
aumento de las necesidades dealimentos, que podía satisfacerse sólo a costes más
altos. El aumento de los salarios hacía disminuir la participación de los beneficios en
el producto. Así pues, la expansión económica socavaba sus propios cimientos, pues al
reducirse la tasa de beneficios emergería el estado estacionario en el que no había
acumulación neta.
• La ley de los mercados de Say (la oferta crea su propia demanda) es unapieza básica
del esquema clásico. Esta proposición se entendía referida a la economía en su con
junto y no a la situación de empresas o industrias individuales. Un supuesto fundamen_
tal es que todos los ingresos se gastaban y nada se atesoraba.
•
Malthus afirmó que en la naturaleza existe una tendencia a que la población deje atrás a todos
los medios posibles de subsistencia. Además, Malthus vivíapreocupado por la posibilidad de lo
que él llamaba un «atascamiento general», esto es, una inundación de mercancías sin posibles
compradores.
• J. S. Mill defendía que las consecuencias de las leyes de la distribución estaban socialmente
determinadas y quedaban sujetas al control humano de forma que podían ser alteradas. Por
otro lado, J. S. Mill se sentía preocupado por la tendencia a lainestabilidad que surgiría cuando
la economía se aproximase al estado estacionario. Para evitar el peligro de bruscas
oscilaciones J. S. Mill defendía una mayor intervención del Estado.
• Según Marx la producción y el intercambio de productos constituyen la base de todo orden
social. Marx construyó su modelo económico para demostrar cómo el capitalismo conduciría
inevitablemente a su destrucción. ParaMarx el sistema capitalista generaba una serie de
fuerzas que hacen descender la tasa de beneficios y motivan la aparición de crisis cada vez
más graves.
• Entre los autores neoclásicos destaca A. Marshall. Para este autor el análisis del
funcionamiento del sistema de mercado empezaba con el estudio del comportamiento de
los productores y de los consumidores. Para Marshall la cuestión principal,...