escuelas filosoficas.
Páginas: 3 (682 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2015
Capitulo I.
Alumno: Mainor Joel castellanos Pérez.
Sección: Fid. A.
Clase: Modulo Pedagógico.
1. ¿Alguna vez ha estudiado o a oído comentar algo acerca de la filosofía idealista, la filosofíarealista o la filosofía pragmatista?
R= son tres escuelas de pensamiento en el ámbito de la filosofía si usted desea de educación:
1. Idealismo: es todo lo que el ser humano se imagina, sueño.
2.Realismo: es tener una idea y hacerla realidad.
3. Pragmatismo: hasta no ver no creer conocimiento notable.
2. ¿Qué aspectos destacaría usted del idealismo que pudieran ser considerados en su que hacereducativo? ¿Cómo podrían ser incorporados estos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje que tiene lugar en el aula escolar?
R= destacaría que el idealismo busca unir al educando con su realidad enmi que hacer, buscaría las estrategias para mejorar el proceso de enseñanza en mis alumnos empleando siempre el método socrático (preguntas y respuestas) para tomar en cuenta el conocimiento previode los educandos, siempre responsable de mis propios actos, para que ellos pongan atención.
3. ¿Que opinión le merece la idea del idealismo educativo que sostiene que no importa si los métodossatisfacen las expectativas de los educandos, pues de todos modos no corresponde a ellos establecer lo que se enseña? ¿ Que implicaciones tiene esta tesis para nuestro que hacer docente?
R= es donde eldocente es más importante que el niño, solo lo que él dice es bueno, el niño esta reprimido al conocimiento.
En el realismo, el maestro y la maestra son los que tienen la mayorresponsabilidad en el acto educativo. Son los modelos que implementan aquellas cosas que el niño y la niña debe saber.
4. ¿Qué opina usted sobre este planteamiento? ¿Deben los fines y los valores mantenersepermanente? ¿Deben ser revisados según el contexto?
R= la educación pragmatista debe servir para que el niño y la niña aprendan de la vida real y no solo de los que puedan obtener en los libros y la...
Alumno: Mainor Joel castellanos Pérez.
Sección: Fid. A.
Clase: Modulo Pedagógico.
1. ¿Alguna vez ha estudiado o a oído comentar algo acerca de la filosofía idealista, la filosofíarealista o la filosofía pragmatista?
R= son tres escuelas de pensamiento en el ámbito de la filosofía si usted desea de educación:
1. Idealismo: es todo lo que el ser humano se imagina, sueño.
2.Realismo: es tener una idea y hacerla realidad.
3. Pragmatismo: hasta no ver no creer conocimiento notable.
2. ¿Qué aspectos destacaría usted del idealismo que pudieran ser considerados en su que hacereducativo? ¿Cómo podrían ser incorporados estos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje que tiene lugar en el aula escolar?
R= destacaría que el idealismo busca unir al educando con su realidad enmi que hacer, buscaría las estrategias para mejorar el proceso de enseñanza en mis alumnos empleando siempre el método socrático (preguntas y respuestas) para tomar en cuenta el conocimiento previode los educandos, siempre responsable de mis propios actos, para que ellos pongan atención.
3. ¿Que opinión le merece la idea del idealismo educativo que sostiene que no importa si los métodossatisfacen las expectativas de los educandos, pues de todos modos no corresponde a ellos establecer lo que se enseña? ¿ Que implicaciones tiene esta tesis para nuestro que hacer docente?
R= es donde eldocente es más importante que el niño, solo lo que él dice es bueno, el niño esta reprimido al conocimiento.
En el realismo, el maestro y la maestra son los que tienen la mayorresponsabilidad en el acto educativo. Son los modelos que implementan aquellas cosas que el niño y la niña debe saber.
4. ¿Qué opina usted sobre este planteamiento? ¿Deben los fines y los valores mantenersepermanente? ¿Deben ser revisados según el contexto?
R= la educación pragmatista debe servir para que el niño y la niña aprendan de la vida real y no solo de los que puedan obtener en los libros y la...
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