Escuelas Interpretacion

Escuelas de la interpretación jurídica
Es el metalenguaje que habla del discurso del derecho; es la especial forma de leer los textos jurídicos para desentrañar su sentido.
Escuela de la exégesis
Se presenta en la primera mitad del siglo XIX, Villoro Toranzo se refiere a esta corriente:
“El método exegético es gramatical, en la época de los Glosadores (XII y XIII), como reacción deadmiración ante el Corpus iuris civilis romano recientemente descubierto. Aparece el culto al texto de la ley y su método interpretativo, se atiene a las palabras que allí se encuentran y las toma en su sentido gramatical”
Se caracteriza por el predominio de la técnica de interpretación gramatical, es casi un método lexicográfico.
El origen moderno de esta escuela lo encontramos en la jurisprudenciafrancesa osterior a la codificación napoleónica.
García Máynez señala:
“Como la ley es para los defensores de la doctrina exponemos expresión de la voluntad legislativa, la interpretación de los preceptos legales debe reducirse a la búsqueda del pensamiento del autor. Su fin consiste en descubrir la intención de los legisladores, es precisamente lo que se llama exégesis”
Creía religiosamenteque el legislador había hecho un trabajo insuperable, perfecto y que por ello no necesitaba interpretación.
Rolando Tamayo menciona estas características:
a) El culto al texto de la ley
b) Considerar la “voluntad del legislador” como pauta suprema de interpretación
c) Considerar al “legislador” omnipresente y omnisapiente. El derecho positivo se identifica por completo con la leyVilloro Toranzo:
a) Acudir a interpretación gramatical
b) Si la anterior no fuere suficiente, habrá que reconstruir la intención del legislador al tiempo que fue dictada la Ley, recurrir a la exposición de motivos
c) Los comentarios y notas de los participantes se convierten en una guía inapreciable para el interprete, reconstruye con fidelidad el espíritu de la legislación y autoriza laaplicación de leyes
d) Si los pasos anteriores no bastaran, habrá que acudir a aplicación de los principios generales del Derecho.

Escuela Histórica Alemana
Es la primera en proponer lo que conocemos como interpretación sistemática de las normas. Encabezado por Friedrich Karl von Savigny.
“La interpretación tiene que conocer tanto la peculiaridad de un pasaje particular del texto comosu significado respecto al todo”
En el sistema de Derecho positivo:
“La Escuela Histórica admite que la materia del derecho se esta dada por todo el pasado de la nación, pero no de manera arbitraria y de tal modo que pudiera ser ésta o la otra accidentalmente, como procediendo de la misma esencia de la nación misma y de su historia”
La visión de esta escuela ponía énfasis en las normasjurídicas de acuerdo al contexto institucional en el cual eran parte.
Savigny estima que para interpretar es necesario poseer un conjunto de principios en virtud de un hábito prolongado y fundado en sólidas bases que permitan argumentar jurídicamente.
Los seguidores de la escuela histórica era el espíritu de la nación alemana.
La visión sistemática del derecho es el énfasis en la interpretaciónsistemáica, y en segundo lugar el reconocimiento a la función siempre creadora de la interpretación jurídica.

Escuela del Derecho Libre
Producto del espíritu intelectual del romanticismo, no buscaba la voluntad del legislador y la comprensión del sentido de la ley; buscaba alcanzar la solución justa.
El representante d la escuela de derecho libre fue Hermann Kantorowics.
Primer movimientojurídico contrapuesto con la rigidez y el formalismo. No cree en la absoluta sujeción al texto de la ley; y como dice Rolando Tamayo es la primera que habla de lo que hace un juez.
Kelsen explica que esta escuela recupera para la dogmática jurídica elementos que permanecían ocultos a la sombra del racionalismo absolutista de a escuela de la exégesis:
La escuela de derecho libre señala que los...