Escuelas juridico-penales
Páginas: 4 (832 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2011
ESCUELAS JURIDICO-PENALES
ESCUELA CLASICA: Es una corriente que apareció a raíz de las nuevas ideas surgidas como reacción vigorosa a la anterior y ancestral forma de ver el derecho penal.Los pensadores cuyas obras dieron origen a esta escuela son varios, entre los cuales se considera a Francisco Carrara como el máximo representante; otros fueron Romagnossi, Hegel, Rossi y Carmignani.Lo sobresaliente de cada escuela son las conclusiones concretas y los postulados a que llegaron sus seguidores, pues en ellos se resume su postura y filosofía; dichos postulados son lossiguientes:
Libre albedrio: Dice que todo hombre nace con igualdad para actuar conforme a derecho.
Igualdad de derechos: Dice que el hombre nace igual en cuanto a sus derechos, por ello la ley debeaplicarse de la misma manera a todos los hombres.
Responsabilidad moral: Como el hombre nace con libre albedrio y puede escoger libremente entre el bien y el mal su responsabilidad es de tipomoral.
El delito como eje y como entidad jurídica: La manifestación externa constitutiva del delito es lo que interesa, independientemente de circunstancias internas y con base en el delito debecastigarse al delincuente.
Método empleado: el objeto determina el método en la investigación, de manera que esta escuela sigue el deductivo de lo general a lo particular.
Pena proporcional aldelito: La pena debe ser un castigo proporcional al delito cometido previamente establecido en la ley.
Clasificación de los delitos: esta clasifica varios delitos.
ESCUELA POSITIVA: Surge comoreacción a la escuela clásica y se fundamenta en bases científicas que corresponden a las ciencias naturales. Sus seguidores son varios, pero se reconocen como los principales a Enrico Ferri, Rafael Garofalo y Cesar Lombroso.
Los postulados de la escuela positiva constituyen la negación de los señalados por la clásica, y son los siguientes:
Niega el libre albedrio: Afirma que el hombre no...
ESCUELA CLASICA: Es una corriente que apareció a raíz de las nuevas ideas surgidas como reacción vigorosa a la anterior y ancestral forma de ver el derecho penal.Los pensadores cuyas obras dieron origen a esta escuela son varios, entre los cuales se considera a Francisco Carrara como el máximo representante; otros fueron Romagnossi, Hegel, Rossi y Carmignani.Lo sobresaliente de cada escuela son las conclusiones concretas y los postulados a que llegaron sus seguidores, pues en ellos se resume su postura y filosofía; dichos postulados son lossiguientes:
Libre albedrio: Dice que todo hombre nace con igualdad para actuar conforme a derecho.
Igualdad de derechos: Dice que el hombre nace igual en cuanto a sus derechos, por ello la ley debeaplicarse de la misma manera a todos los hombres.
Responsabilidad moral: Como el hombre nace con libre albedrio y puede escoger libremente entre el bien y el mal su responsabilidad es de tipomoral.
El delito como eje y como entidad jurídica: La manifestación externa constitutiva del delito es lo que interesa, independientemente de circunstancias internas y con base en el delito debecastigarse al delincuente.
Método empleado: el objeto determina el método en la investigación, de manera que esta escuela sigue el deductivo de lo general a lo particular.
Pena proporcional aldelito: La pena debe ser un castigo proporcional al delito cometido previamente establecido en la ley.
Clasificación de los delitos: esta clasifica varios delitos.
ESCUELA POSITIVA: Surge comoreacción a la escuela clásica y se fundamenta en bases científicas que corresponden a las ciencias naturales. Sus seguidores son varios, pero se reconocen como los principales a Enrico Ferri, Rafael Garofalo y Cesar Lombroso.
Los postulados de la escuela positiva constituyen la negación de los señalados por la clásica, y son los siguientes:
Niega el libre albedrio: Afirma que el hombre no...
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