Escuelas Literarias

COLEGIO MILITAR-3 ´HÉROES DEL 41µ MICROPROYECTO DE LITERATURA Título: Compilación y Creación Literaria Área Académica: Lenguaje y Comunicación Beneficiarios: Cadetes de Tercer año Bachillerato Responsable: Lic. Héctor Pontón Abad Autor: Carol Márquez Fecha de Entrega: Al finalizar la segunda unidad Año lectivo: 2009 ² 2010

COMPILACIÓN Y CREACIÓN LITERARIA 1.- Concepto de escuela literaria: Por escuelas literarias se considera a los diferentes movimientos literarios, como corrientes cuyos integrantes comparten los mismos o muy similares criterios, aunque dichos artistas (escritores o no) no se conozcan entre sí. Poseen similitudes con las diversas manifestaciones artísticas de la época que les ha tocado vivir: con la pintura, la música, la arquitectura.  Las escuelas literariastambién conocidas como movimientos literarios, surgieron como movimientos de teoría literaria para estudiar la Literatura, estos abarcan el estudio del marco cultural e histórico, estilos, géneros, recursos estilísticos y autores. Se han caracterizado porque a lo largo de la historia han aparecido muchas escuelas literarias, que veían a su manera como era el estudio de la literatura y la creación deobras. 2.- Clases de escuelas literarias, principales escritores y títulos de las obras más importantes: PARNASISMO.- Escuela poética que nace en francia (1866 ± 1890) como reacción al romanticismo, busca belleza estética del arte por el arte y se inspira en los clásicos griegos. cultores: Loconte de Lisle, Catule Méndez, José María Heredia, gonzalo escudero,arturo borja, etc.  LECONTE DE LISLE JOSE MARÍA HEREDIA y Poemas antiguos (precedidos de y A mi esposa un prefacio), (1852) y El desamor y Poemas y Poesías (1855) y A mi caballo y Le Chemin de la Croix (1856) y Patria y Poesías completas (1858)  GONZALO ESCUDERO  CATULLE MENDEZ y Madures de la muerte y Pantéléia (1863) y Tu y Contes épiques (1870-1876) y Ases y Hespérus (1872) y Columpio de la eternidad y Intermède (1871)REALISMO.- Aparece casi a finales del siglo XIX como corriente literaria opuesta al romanticismo, tiene una mezcla de costumbrismo, regionalismo y naturalismo. Esta escuela presenta de manera objetiva los problemas sociales, los presenta y denuncia de manera clara y detallada. Los cultivadores de esta escuela son: Flaubert, Balzac, Pérez Galdós, Jorge Icaza, Luis A. Martines .  GUSTAVE FLAUBERT yNoviembre. Fragmentos de un estilo cualquiera 1842 y Madame Bovary (1857)
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Salambó (1862) La educación sentimental (1869) HONORÉ DE BALZAC La piel de zapa, 1831

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Louis Lambert, 1832 Eugenia Grandet, 1833 Papá Goriot, 1834 PÉREZ GÁLDOS La búsqueda del absoluto (1834) Marianela Tormento (1884) Miau (1888)

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JORGE ICAZA Barro de la Sierra (1933)huasipungo (1934) Cholos 1938 Seis veces la muerte 1953 LUIS A. MARTÍNEZ Disparates y caricaturas (1903) A la costa (1904)

NATURALISMO.- Es propia de España y Francia (1880 ± 1900) exige la reproducción exacta de la realidad, acepta los hechos tal como se presentan en la vida, valora lo bello de la naturaleza. Exponentes: Leopoldo Alas (Clarín), Emilio Pardo Bazán, Blasco Ibáñez.  LEOPOLDO ALAS (CLAÍN)y Solos de Clarín (1881) y La literatura en 1881 (1882) y Sermón perdido (1885) y Nueva campaña (1887)  EMILIO PARDO BAZÁN y Pascual López (1879). y Un viaje de novios (1881).
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La tribuna (1882). El Cisne de Vilamorta (1885)  BLASCO IBÁÑEZ y A los pies de Venus (1926). y Argentina y sus grandezas (1910). y Arroz y tartana (1894) y Cañas y barro (1902)

SIMBOLISMO.- Originaria deFrancia, nace a fin del siglo XIX, aparece en contra de lacrudeza del realismo y del refinamiento del verso parnasiano, para expresar ideas y pensamientos libres de reglas y normas. Escritores: Verlaine, Baudelaire, Mallarme, Rimbaut.  PAÚL VERLAINE y Divagaciones (Divagations1897) y Poemas saturnianos (1866)  AETHUR RIMBAD y Los amigos (1867) y Poesías y Fiestas galantes (1869) y Le bateau ivre...