Escuelas literarias

Beneficios que se han alcanzado en las concepciones de la educación tradicional y en la moderna.

Sistema Educativo Venezolano, ha ido sufriendo transformaciones en las ultimas dos décadas.La primera por el Ministro, Luís Cárdena en el año 1996, donde se pretende, y se logra pasar de una formación basada en el conductismo y lo cuantitativo a una formación fundamentada en la teoría delconstructivismo y lo comunitario. La segunda propuesta transformadora es la iniciada por el ministro de Educación Adán Chávez en el año 2007, que se sustenta en la conformación de un Sistema EducativoBolivariano comprometido con la diversidad diferencia y multiculturalidad.
Efectivamente los sistemas de educación han evolucionado. Hoy día nuestros estudiantes disponen de mucha tecnología(Internet, computador, celular, entre otros) que de algún modo facilitan el aprendizaje, pero de no usarse sólo como una herramienta, se corre el riesgo que se pierda la capacidad de análisis y criteriopropio. Por tal razón, se debe prestar especial interés poner especial énfasis en lo maravilloso que resulta leer un libro.
Precisando en lo que es el término "EDUCACIÓN TRADICIONAL", se dice queviene hacer todo lo que algún modo tenia vigencia pedagógica hasta fines del siglo pasado en nuestro mundo accidental, y que de algún modo trajo como beneficios:
• La subdivisión al sistemaeducativo en niveles y etapas.

• En su organización operativa (instituciones educativas), propone la planificación y abordaje de proyectos pedagógicos que ayudaran a resolver problemas de lasinstituciones (proyectos pedagógicos de planteles), que englobaran la formación integral de los estudiantes a través de los proyectos pedagógicos de aula (PPA).

• Se fundamenta en los principios dePiaget, Aussebel, Vigosky, y Brunner.

• Se dan cuatro tipos de aprendizaje, el aprender a ser, (contenido actitudinales), aprender a conocer (contenidos conceptuales), aprender a hacer...