escuelas literarias

Trabajo Grupal
ESCUELAS LITERARIAS

Charles Baudelaire
¡Yo soy la herida y el cuchillo!  
Así como las modas cambian, se repiten y se combinan, las tendencias literarias nacen, evolucionan, setransforman y se renuevan según los tiempos y las circunstancias. Siempre hubo poesías, relatos de historias, diálogos, etc., lo que cambia es la manera en que se expresan. Así surgen lo que llamamosescuelas literarias. A continuación, estudiaremos las características fundamentales de las principales.

OBJETIVOS:

·         Estudiar la literatura de acuerdo a la época y el contexto en la que fueescrita y como esto influyo en su producción y realidad del momento.
·         Conocer la vida de los autores y cada una de las obras por las cuales pudieron atravesar la historia.
·         Identificar sutendencia filosófica, estética y literaria
·         Analizar sus causa por la cual fueron despareciendo y creándose nuevas escuelas.


CONTENIDOS
Conceptuales: 
¿Qué entiende por escuelaliteraria? 
Características principales y sus exponentes más sobresalientes
Procedimentales:
·         Análisis
·         Comparación
·         Generalización
·         Síntesis
Actitudinales:
Respeto
ToleranciaPROCESOS DIDÁCTICOS
Prerrequisitos:
Relacionar la diferencia entre géneros literario con escuela literaria
Esquema de partida:
1.   ¿Qué entiende por escuela y literatura?
2.  Unir los dos conceptosy realizar su propio concepto


Construcción de conocimientos:
Escuela literaria son obras que se identifican por una tendencia filosófica estética y literaria igual entre ellas
Son:
  Clasicismo:abarca lo tradicional, se caracteriza por la edad y tiempo de su trascendencia.
Antigüedad: data de mucho tiempo atrás greco-romano
 Trascedentes: no importa cuando fueron escritos ejemplo: “Cumanda”,“Emancipada”

Neoclasicismo: imita a lo clásico, cayeron en la degeneración, sus representantes fueron. Góngora, Quevedo, Enrique Aguirre (ecuatoriano)
 
 Romanticismo: oposición a lo clásico y...