Escuelas Marginalistas y Keysiana

Escuela Marginalista

1-. Lugar y Época
Es un cuerpo de doctrinas que aparecieron en los últimos decenios del siglo XIX y primeros del siglo XX. A diferencia de la Escuela Clásica, la que se interesaba por la producción, la oferta y el costo, esta escuela (considerada como Economía Moderna) se interesa por el consumo, la demanda y la utilidad
Se llama marginalismo o escuela marginalista aldesarrollo del pensamiento económico surgido en el siglo XIX de-y en parte como reacción a- la Economía clásica. Los marginalista introdujeron rigurosidad a los conceptos y estudios, lo que llevo a una matematización de la disciplina. Entre otros desarrollos, el marginalismo es responsable por el individualismo metodológico que caracteriza muchos de los estudios en el área incluso en el presente.2.- Principales Representantes

William Stanley Jevons (1835-1882): para él, las leyes de la economía podían reducirse a unos pocos principios expuestos en términos matemáticos, que debían derivarse de “los grandes resortes de la acción humana: los sentimientos de placer y de dolor”. Según Jevons, el valor depende por entero de la utilidad. El punto de partida es el individuo y susnecesidades. Para el estudio de la conducta individual utilizó la filosofía hedonista. “La utilidad es una cualidad de un objeto de producir placer o evitar dolor; pero en relación con la persona interesada, los incrementos sucesivos reducen la utilidad de cada unidad”. Introduce también Jevons el concepto de grado final de Utilidad, entendido como la utilidad de la última adición, o posible adiciónsiguiente, de una cantidad muy pequeña o infinitamente pequeña, del acervo existente.
La razón del cambio de mercancías será la recíproca de la razón de los dos grados finales de utilidad de las cantidades de mercancías disponibles para el consumo luego de verificado el cambio En equilibrio, donde una persona o ninguna de las partes pueda obtener ninguna ventaja más continuando el cambio, la utilidadmarginal para cada participante será proporcional al precio. De esta manera, una persona distribuye su ingreso de una forma tal que le resulten iguales los incrementos finales de todas las mercancías consumidas.
Carl Menger (1840-1921): para él, el método de la economía debe descansar sobre una base individualista. Para entender el proceso económico total hay que analizar sus elementos, laconducta de los individuos. La utilidad es la capacidad de una cosa para ser puesta en relación causal con una necesidad. Las cosas que poseen esa capacidad se convierten en mercancías cuando la necesidad está presente, cuando la relación causal es reconocida por el individuo que experimenta la necesidad, y cuando el individuo puede aplicar la cosa para la satisfacción de dicha necesidad. El individuogenera en su mente un juicio: el valor, sobre las mercancías. “El valor es la importancia que las mercancías concretas o determinadas cantidades de ellas tienen para nosotros por el hecho que sabemos que la satisfacción de las necesidades depende de la disponibilidad de dichas mercancías... Cada acto concreto de satisfacción tiene distinta importancia para nosotros, según el grado de satisfacciónque hayamos alcanzado”.
León Walras (1834-1910): para él, el valor se basa en la utilidad y en la limitación de la cantidad de un bien. Walras introduce el término RAREZA, definido como la derivada de la utilidad efectiva con relación a la cantidad poseída. La rareza entonces equivale a la utilidad marginal. El deseo de igualar utilidades marginales (por parte del individuo) conducirá al cambio.Ese deseo, junto con la existencia de mercancías que posee el individuo, dará una oferta o demanda determinadas para cada individuo. Esto puede representarse como una ecuación funcional o curva.
3.- Pensamiento Económico
Corriente de pensamiento económico que constituye el núcleo central de la economía neoclásica. Su principal característica es el uso para el análisis económico del concepto...