Escuelas Multigrado

Primaria multigrado
CHIAPAS

PROGRAMA NACIONAL PARA LA ACTUALIZACIÓN PERMANENTE
DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN SERVICIO
TALLERES GENERALES DE ACTUALIZACIÓN 2004-2005

La expresión oral
de los niños y niñas
en el aula multigrado
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
BÁSICA Y NORMAL

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

CHIAPAS

La guía La expresión oral de los niños y niñas en el aulamultigrado fue elaborada por la Instancia Estatal de Actualización del Pronap en Chiapas bajo la supervisión de la Coordinación General de Actualización y Capacitación para Maestros
en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de
Educación Pública.

Coordinación general
José Gutiérrez García

Autores
Armando Montesinos Palacios
Mauricia Ramírez Aracén
SusanaBalcázar Cundapí
Victoria Antonieta Ruiz Cruz

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2004
Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F.
ISBN 970-772-041-7

Índice
MENSAJE
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
PROPÓSITOS

5
7
8
10

Primera sesión
UNA

R EFLEXIÓN S OBRE N UESTRO H ACER E N E L A ULA

Propósito
Materiales
Actividades
Producto de la sesión

11
11
11
12
16

Segundasesión
UNO,

D OS , T RES ... H ABLEMOS

Propósito
Materiales
Actividades
Productos de la sesión

17
17
18
18
24

Tercera sesión
¿QUÉ

L OGRAMOS A L A PRENDER J UNTOS ?

Propósito
Materiales
Actividades
Producto de la sesión

25
25
26
26
31

Anexo

32

Bibliografía

39

Mensaje del C. Subsecretario
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓNPÚBLICA
ESTIMADAS

I

Y

NORMAL

M AESTRAS , E STIMADOS M AESTROS :

niciamos un nuevo ciclo escolar y lo hacemos entregándoles esta guía para la
realización del Taller General de Actualización, la cual propone un conjunto sistemático de actividades formativas.

El propósito del taller es que los encargados del quehacer educativo puedan aprender más acerca de la enseñanza de contenidosfundamentales para que las niñas
y los niños a su cargo logren, a su vez, aprendizajes útiles y perdurables que contribuyan a mejorar su calidad de vida presente y futura.
El taller es un espacio de encuentro profesional; es útil para conversar y tomar decisiones con los colegas y con el director o directora de la escuela, acerca de los
temas que forman parte de la delicada tarea de enseñar.Este encuentro será tan provechoso como lo decida el propio colectivo docente. La
guía es un auxiliar; lo sustantivo del taller lo constituye el deseo de las maestras y
los maestros por hacer bien su trabajo, el reconocimiento de cuánto saben, de
cuánto pueden aportar y escuchar para enriquecer las formas propias de enseñar
y las de los compañeros, y de cuánto queda todavía por aprender.
Debidoa que la formación docente es un continuo, no termina al egresar de la
escuela normal ni se agota en un curso; es una práctica y una actitud permanentes, indagación colectiva y reflexión sobre lo que ocurre en el aula, sobre los cambios que se observan en los alumnos, sobre la necesidad de adaptar las formas
de enseñanza a los nuevos requerimientos que la sociedad reclama.
El taller estádiseñado para ser un elemento importante del desarrollo profesional,
un detonador para que las y los docentes aprendan más sobre lo que día a día

5

les demanda el ejercicio de una enseñanza centrada en la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje de las alumnas y los alumnos.
La guía que tienen en sus manos fue elaborada por un equipo técnico formado
por profesores, a quienesagradecemos su esfuerzo y logro, y ha sido producida
por la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación
Pública.
Deseo a ustedes el mayor de los éxitos en este taller y en el ciclo escolar que
inicia.
Lorenzo Gómez-Morin Fuentes
Subsecretario de Educación Básica y Normal

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Presentación

H

oy resulta imprescindible reconocer el quehacer educativo de...