Escuelas Neoclasicas

Escuela Clásica: Asimismo Smith confiaba en que era posible aumentar el nivel general de vida del conjunto de la comunidad.
Este economista, afirmaba que las fuerzas del mercado se regían a travésde una “mano invisible”, tanto ofertantes como consumidores llegan al equilibrio siempre de manera natural y que para que esto pasara, el gobierno o debe de intervenir de ninguna forma. Según Smith, elegoísmo del individuo hace que a su vez exista más competencia y que todos los ofertantes de beneficien de ello.
Además, defendía que era esencial permitir que los individuos intentaran alcanzar supropio bienestar como medio para aumentar la prosperidad de toda la sociedad.

Escuela neoclásica: Los neoclásicos explicaban la formación de los precios, no en función de la cantidad de trabajonecesaria para producir los bienes, como en las teorías de Ricardo y de Marx, sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinadoproducto.
Este equilibrio también se alcanzaría en los mercados de dinero y de trabajo.

Escuela Monetarista: Se ocupa de analizar la oferta monetaria. Aunque el monetarismo se identifica con unadeterminada interpretación de la forma en que la oferta de dinero afecta a otras variables como los precios, la producción y el empleo. También están de acuerdo en la creencia de que la oferta monetariaes un elemento esencial para explicar la determinación del nivel general de precios. Lo que aceptan es la idea de que la política monetaria puede tener efectos a corto plazo sobre la producción, asícomo otros temas de menor relevancia, como puede ser la definición de oferta monetaria.

Escuela Keynesiana: El principal argumento del pensamiento keynesiano es dotar a las instituciones con elpoder de regular los procesos económicos para evitar los fallos de mercado, las crisis y las recesiones a las que caen las economías en épocas de vacas flacas, es decir, cuando el crecimiento de la...