Escuelas pedagogicas (sintesis)

LA ESCUELA NUEVA (CONSTRUCTIVISMO)

Surge a fines del siglo XIX
Promotor Suizo Adolphe Ferriere propone una actitud pedagógica de : Respeto, interés y necesidades del niño con espíritu crítico yde cooperación
El niño como eje de la actividad educativa
Promotora de una educación para la libertad
Características:
* Libertad
* Vitalidad
* Individualidad mas colectividad
*Preponderancia de la actividad

TECNOLOGIA EDUCATIVA

Skinner
El aprendizaje a través de la manipulación
Bases:
* Establecimiento de la didáctica
* La teoría de la comunicación masiva* Teoría General de Sistemas y la cibernética
* Psicología del aprendizaje: Premio como reforzamiento a los procesos
Taxonomía: Nivel de los conocimientos
Diseño de procesos educativosConocimientos a situaciones concretas
Educación para el individuo en el grupo
Evaluación continua

* Se ha perdido de vista el concepto de la tecnología educativa: sistematizar la educación,objetivos, niveles taxonómicos
* Se ha caído en el confundir la tecnología educativa con la tecnología en la educación, se debe utilizar la tecnología educativa desde el proceso del diseño del curriculum,no en la ejecución de la educación.

PEDAGOGIA INSTITUCIONAL (CRITICA)

Institución: Grupo de personas con un determinado fin, grupo social
Autogestión: El alumno determina como, cuando y donde;el alumno decide y el maestro provee, la aportación del maestro es un recurso para el alumno.

Rol determinante al alumno, el maestro interviene, el alumno determina el proceso educativo.

Tiposde instituciones: Externas
Internas

Instancias: Instituido: La institución
Instituyente: Acciones

PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA

PROCESOS COGNITIVOS: Generación y transformación
*Reflejo o representaciones pasivas de la realidad
* Procesos constructivos esencialmente activos

PIAGET: El sujeto construye y transforma

CESAR COLL: El alumno como constructor y único...